2020/11/12
2020/7/9
108-2 高二地科期末考解答
一類組1-5.CDCCA....6-10.BCBBA
11-15.DDEBE....16-20.DBECC
21-24.DDDD....25.A或B或D...26-30.BDDDC
31-35.ABBCB....36-40.BBCCC
41-45.AACDA....46-50.BBBCC
二類組1-5.CCDCD....6-10.BBDBD
11-15.DDDBD....16.A或B或D....17-20.DCDB
21-23.CAD
24.AE
25.BD
26.AE
27.ACD
28.ABD
29.ABD
30.BC
31.CE
32.BE
33.DE
34-38.DDEBE....39-42.BCBB
43-46.CAAD....47-50.DCBA
三類組1-5.DBDCD....6-10.ADCED
11-13.BDD....14.A或B或D....15-19.BDCDD
20.AE
21.ACD
22.ABD
23.ABD
24.BC
25.BD
26.ABD
27.BCD
28.CE
29.ACD
30.BD
31-36.CBBBCC....37-39.CAA
40-45.ABDCBD....46-50.DCBBA
2020/7/2
108-2 高二地科期末考範圍
二類組: ch3.ch5-ch7
但,不考:ch5.天文測距p150
三類組: ch5
但,不考:ch5.天文測距p150
一類組: ch3.ch5-ch6
但,不考:
ch3.海搖鑽探成果p92-93
ch5.天文測距p150
金屬豐度.恆星壽命.HR圖p158-160
但,不考:ch5.天文測距p150
三類組: ch5
但,不考:ch5.天文測距p150
一類組: ch3.ch5-ch6
但,不考:
ch3.海搖鑽探成果p92-93
ch5.天文測距p150
金屬豐度.恆星壽命.HR圖p158-160
2020/5/13
高二地科講義勘誤 [康熙版]
P.8 補充資料:大地水準面文字及圖形有誤.
P.15 例題演練1:請把題目改成...何者"錯誤".
P.15 例題演練2:請把題目改成...應選"三"項.
.........(C)農曆大小月安排規則非常複雜,可以當作無規則
P.15 自我評量2=>解題本p2答案應改為D.
P.21 綜合評量7=>解題本p3答案應改為D.
.........解析改為:...緯度越"高",重力值越"大",擺動越"快".
P.42 第3題答案改為B
.....自我評量解題本p3答案應改為BD.
p.117 左下角:反射星"團"
p.120 例題2:答案應改為B
p.129 第21題答案應為C
P.15 例題演練1:請把題目改成...何者"錯誤".
P.15 例題演練2:請把題目改成...應選"三"項.
.........(C)農曆大小月安排規則非常複雜,可以當作無規則
P.15 自我評量2=>解題本p2答案應改為D.
P.21 綜合評量7=>解題本p3答案應改為D.
.........解析改為:...緯度越"高",重力值越"大",擺動越"快".
P.42 第3題答案改為B
.....自我評量解題本p3答案應改為BD.
p.117 左下角:反射星"團"
p.120 例題2:答案應改為B
p.129 第21題答案應為C
2020/4/26
[書籍分享] 月球城市
這是一本文筆流暢.故事架構清楚明確的小說
一開始翻閱, 書裡的人物與場景就彷彿出現在眼前.
捨不得放下書,想盡快看完.
(我用了段考後周六日,就看完了)
越獨特的地方,
總是度假勝地.
當在月球上發展出可長時間居住的技術之後,
吸引大量觀光客前來,
為了這一大批遊客,
總是要有更多人工作及提供服務,
遊客才能悠閒度假....
沒錯, 就算是月球上,
依舊存在著階級制度,
依舊有辛勞提供勞力及時間以換取溫飽的一群人.
故事發生在月球上,
月球的環境與地球大不相同.
作者描述月球環境的文字,寫作功力強大. 甚是有地球人就是因為月球只有地球1/6的重力,
而移居到月球上.
此外, 我非常喜歡書裡描述氣壓變化的這些段落,
非常科學.也非常具體
很棒的一部科幻小說
一開始翻閱, 書裡的人物與場景就彷彿出現在眼前.
捨不得放下書,想盡快看完.
(我用了段考後周六日,就看完了)
越獨特的地方,
總是度假勝地.
當在月球上發展出可長時間居住的技術之後,
吸引大量觀光客前來,
為了這一大批遊客,
總是要有更多人工作及提供服務,
遊客才能悠閒度假....
沒錯, 就算是月球上,
依舊存在著階級制度,
依舊有辛勞提供勞力及時間以換取溫飽的一群人.
故事發生在月球上,
月球的環境與地球大不相同.
作者描述月球環境的文字,寫作功力強大. 甚是有地球人就是因為月球只有地球1/6的重力,
而移居到月球上.
此外, 我非常喜歡書裡描述氣壓變化的這些段落,
非常科學.也非常具體
很棒的一部科幻小說
2020/4/16
108-2 高二地球科學段考範圍
高二 三類組ch4.ch6.地科時事
高二 二類組ch1.ch2.ch4.地科時事
高二 一類組ch1.ch2.ch4.地科時事
ch1不考:行星順逆行.宇宙模型.
大地水準相關重力名詞.橘/蛋/梨形地球.
地科均衡說計算題.天體運行軌跡.
ch2不考天氣符號(風向.雲量可考).
穩定度不考三個分類(絕對/條件 的差異).
ch4不考:重力異常相關名詞定義. p108-110.
2020/2/14
謝謝傅學海老師
他是會一直問台下聽眾問題的講者,
我總是覺得「課本/報告就這麼說啊」,你幹嘛還要問我
後來才瞭解,老師希望你要思考、要質疑,
不能只是聽人家說
後來,學科中心舉辦師生專題工作坊,
我帶了學生參加,學生也感受到"震撼教育"
我總是對學生說:老師對你們好很多、很客氣了 XD
學生覺得雖然很刺激,但這種逼迫自己思考及學習的方式
很棒!
再後來,
有機會和老師一起參與一些諮詢會議,
會議空檔時
聽老師聊...他的學生如何追星、追日食
聽老師說...他開始追鳥、拍鳥
從怕...從敬重...,
變成愛與老師哈拉
老師就是個老頑童啊
台灣天文教育的重要人物...傅學海老師
謝謝您
我總是覺得「課本/報告就這麼說啊」,你幹嘛還要問我
後來才瞭解,老師希望你要思考、要質疑,
不能只是聽人家說
後來,學科中心舉辦師生專題工作坊,
我帶了學生參加,學生也感受到"震撼教育"
我總是對學生說:老師對你們好很多、很客氣了 XD
學生覺得雖然很刺激,但這種逼迫自己思考及學習的方式
很棒!
再後來,
有機會和老師一起參與一些諮詢會議,
會議空檔時
聽老師聊...他的學生如何追星、追日食
聽老師說...他開始追鳥、拍鳥
從怕...從敬重...,
變成愛與老師哈拉
老師就是個老頑童啊
台灣天文教育的重要人物...傅學海老師
謝謝您
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