每次過完年，就是學期結束前，老師和學生都最忙的時刻。學生忙著準備期末考(或第三次段考)，老師則忙著準備整理學期成績。教國小時，資深老師們，還會把每一位小朋友，整學期的國語、數學、生活…等科目，依科目分別訂成厚厚的一疊。
當年教國小的時候，身為教師界菜鳥的我，沒人告訴我要這麼做。←拎杯又被排擠了嗎?!!!
所以一到學期末，當我發現那些資深的老師都在搞這套的時候，已經為時已晚。小朋友的考卷早就已經丟到不知道哪去了!!!還好，老師是菜鳥，小朋友也是一年級的菜鳥；在大家都很菜的情況下，沒人發現要帶一疊考卷回家給爸媽、在過年圍爐時表演快問快答這件事…(羞)
雖然我省下了幫小朋友收集考卷、裝訂的工作，但是還有一項躲不了的工作，那就是 – 寫學期成績單的評語。還記得，那時候我從元旦假期，就開始收集朋友們小時候的期末評語。我發現，國小老師似乎都很喜歡給四字箴言，像是：活潑合群、善解人意、聰穎細心…之類的。
但是，拎杯可是個21世紀的英文老師，怎麼可以用那種20世紀的期末評語!? 所以，我決定，我要根據每個小朋友的表現，寫一句家長看得懂的白話文。
像是保時捷把拔的女兒，我就想在她的期末成績單評語欄寫上，「請把拔馬麻協助確認，菲佣有無偷課本、家裡養的是羊還是狗。家長請勿再提早接小朋友放學，開車也請減速慢行、保持安全速限。」
我自信滿滿地，花了一個星期的時間，每天回家就打開電腦，寫完全班的評語。為求慎重，我還主動替資深老師幫忙打她的學習單、算成績(菜鳥老師都要幫資深老師做雜事…)，資深老師才願意幫我看評語寫的如何。
資深老師很快地看了一眼，馬上嚴厲地說：「不行! 絕對不行!」
我嚇了一跳，惶恐地問：「哪…哪裡不行?」
資深老師經驗老道地說：「你國小不在台灣唸的嗎? 國小成績單要寫四個字的評語啊!」
我馬上提出我的意見：「有啊~ 但是那種四個字的，什麼『活潑合群』，對家長來說根本看不懂，到底小朋友在學校的表現怎樣啊? 」
資深老師果然不是簡單角色，她臉上出現了神秘的微笑：「就是要家長看不懂啊~ 」←我當時心裡的OS是：「竟然沒『科科科』….你果然不是鄉民!!!!」
資深老師繼續說：「成績單評語，最好不要出現負面的字句。這種東西，有的人一留就是十幾、二十年，你要小朋友帶著負面評語長大過一生嗎? 所以，語義不清的四個字，是最適合的了。」
在經過這位資深前輩的指點後，我也學會了，評語的寫法。當然，本來想寫的白話文評語，也全部刪掉，改成四字箴言。接著，我就要公開，國小老師的評語中，隱藏的奧意!!!!! ←以下小朋友名稱以巧可為例
內向自律 ←巧可在班上很安靜，不太主動參加同學的話題和討論。事實上，巧可在班上似乎沒朋友…
樂於求教 ←巧可上課超愛問一些怪問題，下次她最好不要再給拎杯看到她在課堂上給我問「老師，你知道蓮蓬頭出來以後要說什麼嗎?」←解答：天線寶寶該說再見囉! 請點我看影片0:48秒處起
活潑好動 ←巧可可能是過動兒!!!上課可以不要突然站起來，倒退嚕跳踢踏舞好嗎? 而且還跳那麼high，在看監視器的家長會以為拎杯每一節都在上跳舞課耶!
樂觀慷慨 ←巧可竟然試圖用新款戰鬥陀螺收買同學!
意志堅強 ←巧可每次都把，已經切的比她的橡皮擦屑還細的生洋蔥絲，一根一根挑出來，過年期間請照三餐給她吃生洋蔥版滿漢全席!
→ 這個場面常常實際在我們家客廳上演!!!
愛好閱讀 ←巧可上課都在課本裡面偷藏一本漫畫在看!!!
愛護團體 ←巧可在班上搞小圈圈，上課傳紙條還寫「小哈，你不可以跟就醬好喔!」…
沒想到，這短短的四個字，竟然隱藏了這麼多特殊的涵意。我突然懷疑，這麼多年來，我爸媽從來沒搞懂，老師給我的評語的意思。原來，國小老師的評語，都會利用看起來比較正面的辭來修飾，而不會直接寫出負面的文字。當然，也不是每個老師都這麼心機。據說公立學校比勇猛，還是會有老師有種地寫「上課吵鬧、遲到早退、固執己見、計較小節、善言巧辯」之類的評語~
現在回想起來，國小六年，我幾乎年年都是被評「熱心服務」，現在想想有幾種解讀方式…
1. 難道是老師暗指拎杯，在班上是被放在工具列的好人!!!?(淚)
2. 難道是老師暗指拎杯，是一個很雞婆的小學生?!!!
大家小時候的評語，都是被寫些什麼呢?
這篇文章出自於就醬的營養午餐
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