各位張君雅小妹妹們，
三不五時去看看天空魚，
有看的人，要留言喔
2009/1/31
2009/1/27
[活動] 節能減碳競技比賽-線上徵稿
開始收件起訖時間：98/2/15(日)至98/3/14(六)
參賽資格：凡就讀中華民國之國中、高中職、技專校院等學校在學學生均可報名參賽。
投稿方式：參賽者投稿有助於民眾在日常生活中節能減碳的創新實用點子，每人限投稿一篇500字以內的點子，可上傳一個圖片或影音檔案輔助說明。
獎勵辦法：
高中組：特優10,000元(1名)、優選4,000元(4名)、佳作600元(40名)
從票選者中隨機抽選200名，每人贈送隨身碟1隻，抽獎名單4月2日(四)公告於比賽網站。
參賽資格：凡就讀中華民國之國中、高中職、技專校院等學校在學學生均可報名參賽。
投稿方式：參賽者投稿有助於民眾在日常生活中節能減碳的創新實用點子，每人限投稿一篇500字以內的點子，可上傳一個圖片或影音檔案輔助說明。
獎勵辦法：
高中組：特優10,000元(1名)、優選4,000元(4名)、佳作600元(40名)
從票選者中隨機抽選200名，每人贈送隨身碟1隻，抽獎名單4月2日(四)公告於比賽網站。
最後的演講 & P.S.我愛你
我的寒假閱讀：最後的演講，
講的是作者已知道自己身染重病，時日不久，在離開人世前，
他想要為他的家人、他的朋友、他的世界留下一些什麼，
不錯看的一本書
今天看了一部DVD「P.S.我愛你」
本以為這名稱應該很偶像劇，
結果不是，
它跟最後的演講有相同的情節，
丈夫已知道自己得到腦癌，
為了心愛的老婆，在自己離開後不致於過度傷心，
安排了一些線索，讓老婆由哀傷中抽離
很感人，一邊看一邊拭淚..............
講的是作者已知道自己身染重病，時日不久，在離開人世前，
他想要為他的家人、他的朋友、他的世界留下一些什麼，
不錯看的一本書
今天看了一部DVD「P.S.我愛你」
本以為這名稱應該很偶像劇，
結果不是，
它跟最後的演講有相同的情節，
丈夫已知道自己得到腦癌，
為了心愛的老婆，在自己離開後不致於過度傷心，
安排了一些線索，讓老婆由哀傷中抽離
很感人，一邊看一邊拭淚..............
2009/1/26
98 學測題目相關新聞(地球科學)
98年學測自然科試題下載
資料來源：自由時報
98學年度學科能力測驗下午考自然科，審題高中教師認為今年試題中間偏易，但全球暖化、永續發展等議題入題，需有跨生物、物理、地球科學等學科概念統整能力，才能正確解題。
自然科試題共有單選題48題、多選題20題。審題高中教師綜合評論指出，生物科試題著重生物多樣性與生態學，強調對生物學的基礎認識、理解與推理能力。
地球科學試題強調生活化，審題老師指出，地球科學試題鼓勵學生在日常生活中運用，如單選第15題，某生在12月某天騎機車到某地，想在特定時段停在最不會被陽光照射的位置，要求考生看題目所附圖示選出正確答案，考生閱讀、理解或判讀能力不佳，都可能無法正確作答。
試考生綜合評論認為，今年的自然科試題偏重高一基礎課程，物理、化學、生物、地科都一樣，但有許多圖表、跨科整合題，要有基本觀念及基礎判讀能力，強調靈活思考與邏輯分析、推理能力，部分題目敘述過長，需仔細推敲題旨才能求得正解。
今年自然科考試不強調記憶，解讀所需的化學元素原子量、氫原子半徑等數值，都附在考卷說明首頁當參考資料。
資料來源：NOW news 記者蘇湘雲／台北報導
98學年度大學學測22日下午在考完自然科後落幕，大學入學考試中心統計該科總缺考人數2412人，缺考率1.70%。超人氣的電影《海角七號》又納入題組，此外，去年熱門時事大陸毒奶三聚氰胺也入題。
配合命題首度以95課綱新課程圍根據，地球科學和生物科新增的環境變遷及地球永續發展也都入題。審題老師認為，試題普遍靈活偏易，考生如果觀念清楚，有跨生物、物理、地球科學等學科基礎概念，可以得到不錯的分數。
自然科試題共有單選題48題、多選題20題。審題老師認為，物理、化學、生物、地科都一樣偏重高一基礎課程，重視基礎認識能力，不強調記憶；同時，也有許多圖表、跨科整合題，測試考生靈活思考與邏輯分析、推理能力。
審題老師指出，地球科學試題突出生活化議題，例如考計算經緯度及日出日落時間，希望考生有靈活的思考與圖片判讀能力。
大學考試入學中心2月4日將召開人工閱卷說明會，2月19日寄發成績單及相關統計資料；2月23日到2月26日對成績單有疑問的考生可申請複查成績。
今年學測自然科超難，生物及地球科學題目算是簡單，但物理、化學題目，高中老師看了都忍不住搖頭嘆：考生完蛋了。高中老師及補教老師說，物理及化學有些題目對社會組考生相當不利，他們根本無從下手作答，只能亂猜一通。今年自然組考題共六十八題，物理、化學、生物及地球科學各十七題。
補教物理老師張翔說，五十三到五十五題考光纖傳播，自然組高三學過，不用看題幹敘述都可以作答。但社會組考生看到題目敘述是一整頁，就會怕到手軟，加上對光纖傳播議題接觸較少，根本無從作答。
光纖題組 社會組考生無從下手
師大附中老師江青釗說，化學領域題目也相當難，尤其六十二到六十五題很有深度，社會組考生「可能會流淚」，只能猜了。
「有一些題目出得相當不錯，考生可以增加不少知識。」江青釗說，第三十題以每人每天平均消耗五四○公升氧氣維持生存與活動所需，問考生每天花多少時間沐浴最適合？答案是「九分鐘」。
第二十四題問：假設正常奶粉中的蛋白質平均含氮量約一六．六％，則三聚氰胺的含氮量約為正常奶粉蛋白質平均含氮量的幾倍？答案是「四倍」。這題算是結合時事命題。
海角七號看魚類親緣 整合精彩
自然科也考《海角七號》，直接拿日籍老師寫給台灣戀人友子的信來出題，要考生答四十九到五十二題的題組。第五十一題問：日籍老師搭船回日本途中，「遇見了要往台灣的烏魚」。烏魚和白鰻、海豚、鯨魚、烏賊哪一種親緣關係較近？答案是「白鰻」，兩者都是魚類。師大附中老師許偉傑說，這題結合物理、地球科學及生物等領域，出得相當精彩。
學測自然科試題中間偏易 全球暖化入題
資料來源：自由時報
98學年度學科能力測驗下午考自然科，審題高中教師認為今年試題中間偏易，但全球暖化、永續發展等議題入題，需有跨生物、物理、地球科學等學科概念統整能力，才能正確解題。
自然科試題共有單選題48題、多選題20題。審題高中教師綜合評論指出，生物科試題著重生物多樣性與生態學，強調對生物學的基礎認識、理解與推理能力。
地球科學試題強調生活化，審題老師指出，地球科學試題鼓勵學生在日常生活中運用，如單選第15題，某生在12月某天騎機車到某地，想在特定時段停在最不會被陽光照射的位置，要求考生看題目所附圖示選出正確答案，考生閱讀、理解或判讀能力不佳，都可能無法正確作答。
試考生綜合評論認為，今年的自然科試題偏重高一基礎課程，物理、化學、生物、地科都一樣，但有許多圖表、跨科整合題，要有基本觀念及基礎判讀能力，強調靈活思考與邏輯分析、推理能力，部分題目敘述過長，需仔細推敲題旨才能求得正解。
今年自然科考試不強調記憶，解讀所需的化學元素原子量、氫原子半徑等數值，都附在考卷說明首頁當參考資料。
大學學測／自然／《海角七號》連莊 毒奶事件也入題
資料來源：NOW news 記者蘇湘雲／台北報導
98學年度大學學測22日下午在考完自然科後落幕，大學入學考試中心統計該科總缺考人數2412人，缺考率1.70%。超人氣的電影《海角七號》又納入題組，此外，去年熱門時事大陸毒奶三聚氰胺也入題。
配合命題首度以95課綱新課程圍根據，地球科學和生物科新增的環境變遷及地球永續發展也都入題。審題老師認為，試題普遍靈活偏易，考生如果觀念清楚，有跨生物、物理、地球科學等學科基礎概念，可以得到不錯的分數。
自然科試題共有單選題48題、多選題20題。審題老師認為，物理、化學、生物、地科都一樣偏重高一基礎課程，重視基礎認識能力，不強調記憶；同時，也有許多圖表、跨科整合題，測試考生靈活思考與邏輯分析、推理能力。
審題老師指出，地球科學試題突出生活化議題，例如考計算經緯度及日出日落時間，希望考生有靈活的思考與圖片判讀能力。
大學考試入學中心2月4日將召開人工閱卷說明會，2月19日寄發成績單及相關統計資料；2月23日到2月26日對成績單有疑問的考生可申請複查成績。
自然科超難 老師嘆：考生完蛋資料來源：中時晚報 林志成／台北報導
今年學測自然科超難，生物及地球科學題目算是簡單，但物理、化學題目，高中老師看了都忍不住搖頭嘆：考生完蛋了。高中老師及補教老師說，物理及化學有些題目對社會組考生相當不利，他們根本無從下手作答，只能亂猜一通。今年自然組考題共六十八題，物理、化學、生物及地球科學各十七題。
補教物理老師張翔說，五十三到五十五題考光纖傳播，自然組高三學過，不用看題幹敘述都可以作答。但社會組考生看到題目敘述是一整頁，就會怕到手軟，加上對光纖傳播議題接觸較少，根本無從作答。
光纖題組 社會組考生無從下手
師大附中老師江青釗說，化學領域題目也相當難，尤其六十二到六十五題很有深度，社會組考生「可能會流淚」，只能猜了。
「有一些題目出得相當不錯，考生可以增加不少知識。」江青釗說，第三十題以每人每天平均消耗五四○公升氧氣維持生存與活動所需，問考生每天花多少時間沐浴最適合？答案是「九分鐘」。
第二十四題問：假設正常奶粉中的蛋白質平均含氮量約一六．六％，則三聚氰胺的含氮量約為正常奶粉蛋白質平均含氮量的幾倍？答案是「四倍」。這題算是結合時事命題。
海角七號看魚類親緣 整合精彩
自然科也考《海角七號》，直接拿日籍老師寫給台灣戀人友子的信來出題，要考生答四十九到五十二題的題組。第五十一題問：日籍老師搭船回日本途中，「遇見了要往台灣的烏魚」。烏魚和白鰻、海豚、鯨魚、烏賊哪一種親緣關係較近？答案是「白鰻」，兩者都是魚類。師大附中老師許偉傑說，這題結合物理、地球科學及生物等領域，出得相當精彩。
2009全球天文年 歌曲
全球天文年歌曲：Shoulders of Giants「巨人的肩上」
這是全球天文年所創作的主題曲，旋律及歌詞都很棒！
請按此下載
目前這裡只有音樂檔(網頁右側)，
我在參加1/18天文年台灣啟動的典禮上看過MTV更棒，
但是目前要看MVT要收費.......
==============================
「巨人的肩上」歌詞....
翻譯：黃相輔，原始網頁請見此
AstroCappella: Shoulders of Giants
Music and Lyrics by Padi Boyd
2008, The Johannes Kepler Project
It was a calm and cloudless night but it was all still a blur
A shaking of our Universe was just about to occur
It was Summertime... 1609
when Galileo used his telescope for the very first time
長煙一空的平靜夜晚 世界仍一片混沌
我們的宇宙正準備動起來
在那一六零九 夏日夜晚
當伽利略第一次將望遠鏡指向雲漢
and he saw mountains and craters on the moon
and a Milky Way with thousands of stars
and he saw Jupiter, with four tiny moons
he was the only man on Earth that night who knew
他看見月亮上有海有山
千萬繁星匯聚銀河
他看見木星有四衛相伴
亙古秘密此刻唯他曉得
That Copernicus was right
come outside with me tonight
and I can show you wonders of the world
to surprise and delight
I've got my telescope with me
just wait until you see
that on the Shoulders of Giants....
... we'll see beyond!
獻上哥白尼的告白
今夜請隨我出外
我將秀出宇宙壯麗奇觀
讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡
任遨遊直到天明
站在巨人的肩上 宇宙多清晰
The world turns round and round now around 400 years have flown
since Galileo's telescope first focused the unknown
Now we use bigger glass to peer into the past
And we're discovering the Universe's secrets at last
四百年光陰就這麼流過 而世界越變越小
自從伽利略探索未知的初體驗後
更大更好的望遠鏡帶人們窺探古早
而宇宙的奧秘我們終將明瞭
And there are geysers on Saturn's icy moon
and planets circling hundreds of stars
while all the Universe expands like a balloon
from Galileo's tiny scope we've come so far
土星冰封月亮上噴泉在舞動
千百個天地繞著群星轉
當整個宇宙像氣球般漲大
這段旅程我們竟走了這麼遠
Galileo was right
when he looked out in the night
and he discovered wonders of the world
to surprise and delight
I've got my telescope with me
just wait until you see
we'll stand on the Shoulders of Giants...
獻上伽利略的告白
當他往那夜空看
他發現了宇宙壯麗奇觀
讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡
任遨遊直到天明
站在巨人的肩上...
And every step follows the one before
and opens up a new frontier to explore
our 'scopes are dancing in space to see the beauty and grace
Oh, Galileo would approve, that's for sure
And still for me and you we can join in on this too
Just climb up here with me where we'll see more
而我們要循著前人足跡
開拓新的邊疆前往探奇
太空船飛舞在虛空 探索那優雅美景
噢 連伽利略也魂牽夢縈
而你我也能加入這趟奇幻旅行
只要隨我登高一同沐浴星空
It's a calm and cloudless night come outside with me tonight
and I can show you wonders of the world to surprise and delight
I've got my telescope with me just wait until you see (oh, wait until you see)
we'll stand on the Shoulders of Giants (Galileo knew)
長煙一空的平靜夜晚 今夜請隨我出外
我將秀出宇宙壯麗奇觀 讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡 任遨遊直到天明 (任遨遊直到天明)
我們將站在巨人肩上 (伽利略明白)
That Copernicus was right (Johannes)
Come outside with me tonight (Kepler found those)
and I can show you wonders of the world (planetary motions on the)
to surprise and delight (Shoulders of Giants)
I've got my telescope with me (And Isaac)
Just wait until you see (Newton found his)
we'll stand on the Shoulders of Giants (Universal Laws)
(He stood on the Shoulders of Giants...)
...to see beyond!
獻上哥白尼的告白 (約翰尼斯)
今夜請隨我出外 (克卜勒發現)
我將秀出宇宙壯麗奇觀 (行星跳華爾滋)
讓你大呼精彩 (在巨人肩上)
我已掌握自己的望遠鏡 (而牛頓)
任遨遊直到天明 (找到那不朽)
站在巨人的肩上 (萬有引力)
(他站在巨人肩上...)
...宇宙多清晰!
這是全球天文年所創作的主題曲，旋律及歌詞都很棒！
請按此下載
目前這裡只有音樂檔(網頁右側)，
我在參加1/18天文年台灣啟動的典禮上看過MTV更棒，
但是目前要看MVT要收費.......
==============================
「巨人的肩上」歌詞....
翻譯：黃相輔，原始網頁請見此
AstroCappella: Shoulders of Giants
Music and Lyrics by Padi Boyd
2008, The Johannes Kepler Project
It was a calm and cloudless night but it was all still a blur
A shaking of our Universe was just about to occur
It was Summertime... 1609
when Galileo used his telescope for the very first time
長煙一空的平靜夜晚 世界仍一片混沌
我們的宇宙正準備動起來
在那一六零九 夏日夜晚
當伽利略第一次將望遠鏡指向雲漢
and he saw mountains and craters on the moon
and a Milky Way with thousands of stars
and he saw Jupiter, with four tiny moons
he was the only man on Earth that night who knew
他看見月亮上有海有山
千萬繁星匯聚銀河
他看見木星有四衛相伴
亙古秘密此刻唯他曉得
That Copernicus was right
come outside with me tonight
and I can show you wonders of the world
to surprise and delight
I've got my telescope with me
just wait until you see
that on the Shoulders of Giants....
... we'll see beyond!
獻上哥白尼的告白
今夜請隨我出外
我將秀出宇宙壯麗奇觀
讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡
任遨遊直到天明
站在巨人的肩上 宇宙多清晰
The world turns round and round now around 400 years have flown
since Galileo's telescope first focused the unknown
Now we use bigger glass to peer into the past
And we're discovering the Universe's secrets at last
四百年光陰就這麼流過 而世界越變越小
自從伽利略探索未知的初體驗後
更大更好的望遠鏡帶人們窺探古早
而宇宙的奧秘我們終將明瞭
And there are geysers on Saturn's icy moon
and planets circling hundreds of stars
while all the Universe expands like a balloon
from Galileo's tiny scope we've come so far
土星冰封月亮上噴泉在舞動
千百個天地繞著群星轉
當整個宇宙像氣球般漲大
這段旅程我們竟走了這麼遠
Galileo was right
when he looked out in the night
and he discovered wonders of the world
to surprise and delight
I've got my telescope with me
just wait until you see
we'll stand on the Shoulders of Giants...
獻上伽利略的告白
當他往那夜空看
他發現了宇宙壯麗奇觀
讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡
任遨遊直到天明
站在巨人的肩上...
And every step follows the one before
and opens up a new frontier to explore
our 'scopes are dancing in space to see the beauty and grace
Oh, Galileo would approve, that's for sure
And still for me and you we can join in on this too
Just climb up here with me where we'll see more
而我們要循著前人足跡
開拓新的邊疆前往探奇
太空船飛舞在虛空 探索那優雅美景
噢 連伽利略也魂牽夢縈
而你我也能加入這趟奇幻旅行
只要隨我登高一同沐浴星空
It's a calm and cloudless night come outside with me tonight
and I can show you wonders of the world to surprise and delight
I've got my telescope with me just wait until you see (oh, wait until you see)
we'll stand on the Shoulders of Giants (Galileo knew)
長煙一空的平靜夜晚 今夜請隨我出外
我將秀出宇宙壯麗奇觀 讓你大呼精彩
我已掌握自己的望遠鏡 任遨遊直到天明 (任遨遊直到天明)
我們將站在巨人肩上 (伽利略明白)
That Copernicus was right (Johannes)
Come outside with me tonight (Kepler found those)
and I can show you wonders of the world (planetary motions on the)
to surprise and delight (Shoulders of Giants)
I've got my telescope with me (And Isaac)
Just wait until you see (Newton found his)
we'll stand on the Shoulders of Giants (Universal Laws)
(He stood on the Shoulders of Giants...)
...to see beyond!
獻上哥白尼的告白 (約翰尼斯)
今夜請隨我出外 (克卜勒發現)
我將秀出宇宙壯麗奇觀 (行星跳華爾滋)
讓你大呼精彩 (在巨人肩上)
我已掌握自己的望遠鏡 (而牛頓)
任遨遊直到天明 (找到那不朽)
站在巨人的肩上 (萬有引力)
(他站在巨人肩上...)
...宇宙多清晰!
2009/1/21
97學年度第一學期 高二地科期末考解答
01-10....DADCB..ACCAB
11-20....CCDBD..CABBD
21-30....BBBBB..ADAED
31-40....DBDAB
36.A或C
37.D或E
38.BDE
39.AD
40.ACD
11-20....CCDBD..CABBD
21-30....BBBBB..ADAED
31-40....DBDAB
36.A或C
37.D或E
38.BDE
39.AD
40.ACD
2009/1/20
97學年度第一學期 高一地理期末考解答
01-10....DCDDA..BACAA
11-20....BABCD..DDBDC
21-30....BBBCD..CCDBD
31-40....CDBCA..BBDCA
41-50....DCDCC..ABABD
11-20....BABCD..DDBDC
21-30....BBBCD..CCDBD
31-40....CDBCA..BBDCA
41-50....DCDCC..ABABD
97學年度第一學期 高一地科期末考解答
01-10....BCCCD..DCDDD
11-20....DDBDC..CCCBB
21-30....DBABB..BABAA
31-40....DDCEB..CBBDD
41-50....BADAA..BDBBA
解析：
14.規模以芮氏地震規模表示(震度以加數度推得，規模以震幅推得)，題目說AB震幅相同，而地震B的PS波時間差較大 => 距震源較遠，距離遠(地震B)跟距離近(地震A)搖晃情形相同(震幅相同) => 距離遠，規模大 => 地震B規模較大。
29.颱風由中台灣以北，由東向西走，過中央山脈後容易引進西南氣流。
30.海嘯與颱風有關嗎？
38.因為北極海變暖，最直接成因為冷洋流減弱。全球暖化不見的要作用在冷洋流減弱上。
47.哥白尼1543年沒，1609年伽利略利用望遠鏡觀測許多星體(望遠鏡不是利略利發明的！)
50.鹿林彗星達6星等，肉眼可見。星座盤不標彗星。由"鹿林山天文台"所發現之彗星，故名鹿林彗星。15000萬公里。越接近太陽，彗尾越長，但分不出離子尾與灰塵尾。
11-20....DDBDC..CCCBB
21-30....DBABB..BABAA
31-40....DDCEB..CBBDD
41-50....BADAA..BDBBA
解析：
14.規模以芮氏地震規模表示(震度以加數度推得，規模以震幅推得)，題目說AB震幅相同，而地震B的PS波時間差較大 => 距震源較遠，距離遠(地震B)跟距離近(地震A)搖晃情形相同(震幅相同) => 距離遠，規模大 => 地震B規模較大。
29.颱風由中台灣以北，由東向西走，過中央山脈後容易引進西南氣流。
30.海嘯與颱風有關嗎？
38.因為北極海變暖，最直接成因為冷洋流減弱。全球暖化不見的要作用在冷洋流減弱上。
47.哥白尼1543年沒，1609年伽利略利用望遠鏡觀測許多星體(望遠鏡不是利略利發明的！)
50.鹿林彗星達6星等，肉眼可見。星座盤不標彗星。由"鹿林山天文台"所發現之彗星，故名鹿林彗星。15000萬公里。越接近太陽，彗尾越長，但分不出離子尾與灰塵尾。
2009/1/18
[新聞]奈米金剛鑽 長毛象滅絕證據
【2009/01/03 聯合報】 編譯林沿瑜╱報導
科學家相信，65萬年前恐龍因為彗星撞地球造成的大火，以及濃霧遮天的氣溫驟降而滅絕。
2日出刊的美國「科學」（Science）期刊更進一步指出，1萬2900年前消失的長毛象和乳齒象也是因為彗星撞地球而絕種，而關鍵證據就是數十億顆肉眼無法看見的「奈米金剛鑽」。
科學家認為，1萬2900年前，一顆直徑約4000公尺的彗星撞擊了現今北美大陸，導致地殼變動，大火、洪水四處蔓延，草原、森林燃燒殆盡，天空出現了濃濃的黑色霧團。
此時，北美東北部勞倫泰德冰河的部分地區開始融化，融化後的河水則向南流到了現在的密西西比州、進入墨西哥灣，這又進一步引起了大西洋洋流的變化。
地球環境的急遽變化揭開了此後1300年的「新仙女木」冰河期（Younger Dryas），當時有多達35種哺乳類動物不是立即消失，就是因為數目驟減，而在人類獵捕後滅絕，其中包括長毛象、乳齒象、美洲駱駝、短面熊、巨水獺、恐狼、古美洲獅。
除了哺乳類動物之外，當時建立克洛維斯（Clovis）文化的古印地安土著人數大減，其建立的文化也因此中斷。
其實，發表這篇論文的奧勒岡大學教授肯尼特早在去年就表示，他們已經在北美洲的10個考古地點發現了「黑土層」，而且利用「碳14年代測定法」得知形成於1萬2900年前。
由於「黑土層」中含有地球少見的銥元素、碳粒子，以及含有氦-3的富勒烯（Fullerene），凡此都呈現出受到外太空影響的特徵。
不過更令科學家振奮的是，他們又在「黑土層」的底部發現了數十億顆連電子顯微鏡都很難看到的「奈米金剛鑽」。
因為「奈米金剛鑽」只在極高溫、高壓的環境下形成，更加證實了「新仙女木」冰河期與彗星撞地球的關連性。
另外，「奈米金剛鑽」也曾在區隔恐龍世代的土壤層中被發現，顯示恐龍滅絕與長毛象絕跡都受到外太空隕石撞擊地球的影響。
貼文日期：2000.1.18
科學家相信，65萬年前恐龍因為彗星撞地球造成的大火，以及濃霧遮天的氣溫驟降而滅絕。
2日出刊的美國「科學」（Science）期刊更進一步指出，1萬2900年前消失的長毛象和乳齒象也是因為彗星撞地球而絕種，而關鍵證據就是數十億顆肉眼無法看見的「奈米金剛鑽」。
科學家認為，1萬2900年前，一顆直徑約4000公尺的彗星撞擊了現今北美大陸，導致地殼變動，大火、洪水四處蔓延，草原、森林燃燒殆盡，天空出現了濃濃的黑色霧團。
此時，北美東北部勞倫泰德冰河的部分地區開始融化，融化後的河水則向南流到了現在的密西西比州、進入墨西哥灣，這又進一步引起了大西洋洋流的變化。
地球環境的急遽變化揭開了此後1300年的「新仙女木」冰河期（Younger Dryas），當時有多達35種哺乳類動物不是立即消失，就是因為數目驟減，而在人類獵捕後滅絕，其中包括長毛象、乳齒象、美洲駱駝、短面熊、巨水獺、恐狼、古美洲獅。
除了哺乳類動物之外，當時建立克洛維斯（Clovis）文化的古印地安土著人數大減，其建立的文化也因此中斷。
其實，發表這篇論文的奧勒岡大學教授肯尼特早在去年就表示，他們已經在北美洲的10個考古地點發現了「黑土層」，而且利用「碳14年代測定法」得知形成於1萬2900年前。
由於「黑土層」中含有地球少見的銥元素、碳粒子，以及含有氦-3的富勒烯（Fullerene），凡此都呈現出受到外太空影響的特徵。
不過更令科學家振奮的是，他們又在「黑土層」的底部發現了數十億顆連電子顯微鏡都很難看到的「奈米金剛鑽」。
因為「奈米金剛鑽」只在極高溫、高壓的環境下形成，更加證實了「新仙女木」冰河期與彗星撞地球的關連性。
另外，「奈米金剛鑽」也曾在區隔恐龍世代的土壤層中被發現，顯示恐龍滅絕與長毛象絕跡都受到外太空隕石撞擊地球的影響。
貼文日期：2000.1.18
2009/1/12
2009/1/11
[教育新聞]引領學生享受研究的樂趣
作者：張瀞文 出處：親子天下
以科學教育聞名的麗山高中，平均每年超過四十件作品獲國內外科學競賽大獎，這些作品多是普通班學生利用必修專題研究課做出來的。「專題研究像一張白紙，你可以在上面任意寫你要的東西，」麗山高中的學生這樣形容。
--------------------------------------------------------------------------------
「要不要抓日均溫的資料？」、「你看看評估一個地方是否適合蓋風力發電廠時，需不需要日均溫。」這是台北市麗山高中高一研究方法課程裡的師生對話。
在每週三小時的研究方法課裡，原本教授地球科學的老師萬義昺，請學生依據台北各區的地形及人口分布，選擇一個地區，根據當地氣候條件分析適不適合蓋發電廠。這堂課，學生要看懂研究文獻並摘要重點、使用軟體分析老師提供的氣象站資料、與同學討論該區是否適合蓋發電廠，並提建議。
在麗山高中，每個高一學生都要上研究方法，學會發現問題、分析問題、收集資料、解決問題，探索各個領域的研究。對許多孩子而言，這是人生第一次認識「研究」。
短短幾週內，任課老師依著自己的專長設計課程，養成學生的研究基礎能力。自製環保綠電池、分析各家電信業的手機費率、做出成本二十元卻叫價三百元的奈米黃金等，教務主任邱淑娟說，她常常為學生的成果感到驚喜。
高一下學期，進入選定的研究領域，跟著同一個老師的帶領，深入探究一個主題。
以教資優生方式 培育全校孩子
當台灣許多高一學生正如履薄冰適應高中生活、戰戰兢兢憂心三年後的學測時，麗山高一新生，卻「享用」著專題研究的必修課，這個在一般高中只有資優生才學得到的學習方法。
校長陳偉泓認為，升學之外，高中教育應該是大學學習的準備，培養孩子自主學習、時間規劃及對問題的探究能力，更是重要。
的確，若學生在麗山的課程設計下仍兼顧課業、專題研究和社團活動，面對大學學習就比較能遊刃有餘。
自麗山高中畢業，目前就讀台大生物產業傳播暨發展學系四年級的孫自怡回憶，高中時她選擇「果蠅」為專題研究主題，為了研究報告，有好長一段時間，在天未亮就進實驗室，放學後又埋首實驗至深夜，過程很辛苦，「可是很有成就感，」孫自怡說。這些訓練讓她在大學的學習裡很快抓到重點、報告時表達清晰。
有更多的校友回校分享在大學中的學習，談起專題研究帶來的能力，有著掩不住的驕傲。尤其是在他們進入實驗室、開始專題研究時，在研究方法、學習態度與合作學習上的優異表現，常讓系上老師好奇這孩子的養成教育，「很多教授原本不認識我們學校，卻因為校友的表現，在某些場合向人推薦「麗山高中」，說起自家的孩子，邱淑娟臉上漾著溫柔的笑。
尊重學生興趣 跨領域也無妨
在高一上學期的最後一節「大選課」前，老師會將課程大綱上傳到學校網站，鼓勵孩子和家長討論後選擇。一旦選定主題，未來一年半的研究就是照著這個方向走。除非在高二選擇類組後，為了搭配學習，學生才有機會換研究方向。
「但是我們的學生很可愛，有一些人不換，他們不會因為了選擇社會組就失去了探索其他領域的機會，」說明課程規劃時，邱淑娟忍不住溫柔地補充，「甚至也有社會組的孩子參加英特爾科學競賽，拿到大獎。」
她說的，是在三年前曾被媒體大幅報導的邢本元。一個社會組學生，參加全球規模最大、有五十六年歷史的英特爾科學競賽，和同學黃維綱以「熱聲效應改善微電子裝置散熱」研究拿下五項大獎，是我國參賽二十四年來年最佳表現，並獲得評審「雖然只是簡單的樣品，但卻是一個劃時代的發明」的佳評。
為了學生 老師更努力學習
不過，要帶出全校這傲人的成就，老師一點也不輕鬆。
每學年有十五位老師上場，高一加上高二，兩個課程全校就同時有三十個任課教師，幾乎每個老師都有機會教授專題研究課程。
除了專業領域的知識，老師還要精進研發課程的能力。他們為高一上學期的研究法設計課程，並在「麗山教學論壇」分享。在論壇場合中，可以看見令人讚嘆的創意教案，也會聽見老師分享教案實施不如預期時的省思與想法，以及下一次，他打算如何修正。
高一下學期到高二一整年的專題研究，更是考驗老師的能力。
每個學生因為興趣和專長不同，形成不同的研究主題；因為需求不同，有人獨立研究一個主題，也有兩、三個人組一個研究團隊；因為程度不一，有些孩子表現不錯，研究成果甚至可以在國內外許多競賽中獲獎，也有孩子一年半的時間仍做不出完整作品。從研究主題、人數到學習狀況，都需要老師個別化指導。
創校之初就開設研究方法和專題研究至今的老師張堯卿坦承，上專題研究，老師永遠不可能「準備好」，因為學生永遠會有新的問題。他的方式就是多閱讀，不斷吸收，學得比學生更用力。
專題研究 養著夢想的課程
在培養解決問題的能力、探索知識的熱情之外，專題研究課程在本質上就吸引著學生。因為這三小時裡，養著一個高中生的夢想。
每當麗山的高一學生跟國中同學談到學校的課程時，總是得來「哇，好酷」的回應，話語中滿是羨慕，不僅是因為課程「相信孩子做得到」的基本假設，更在於這堂課裡，當他想做什麼，可以用這三小時來嘗試、實踐；當他想做研究，隨時可以進實驗室。
以高中自然組學生身分就讀屬於社會組的台大生傳系，孫自怡說，她正準備考戲劇研究所，問她對未來的想像，她說不知道未來會做什麼，唯一可以確定的，是會用心為自己喜歡的事而努力。「高中時學了很多，讓我知道人生有很多的可能性，」她笑著說。
這套獨一無二的課程，使孩子在進入大學，面對更深更廣的學術探索時，充滿信心；也讓他們在生命未來的日子裡，欣然面對各種問題與挑戰。
原始網頁 請按此
貼文日：期2009.1.11
以科學教育聞名的麗山高中，平均每年超過四十件作品獲國內外科學競賽大獎，這些作品多是普通班學生利用必修專題研究課做出來的。「專題研究像一張白紙，你可以在上面任意寫你要的東西，」麗山高中的學生這樣形容。
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「要不要抓日均溫的資料？」、「你看看評估一個地方是否適合蓋風力發電廠時，需不需要日均溫。」這是台北市麗山高中高一研究方法課程裡的師生對話。
在每週三小時的研究方法課裡，原本教授地球科學的老師萬義昺，請學生依據台北各區的地形及人口分布，選擇一個地區，根據當地氣候條件分析適不適合蓋發電廠。這堂課，學生要看懂研究文獻並摘要重點、使用軟體分析老師提供的氣象站資料、與同學討論該區是否適合蓋發電廠，並提建議。
在麗山高中，每個高一學生都要上研究方法，學會發現問題、分析問題、收集資料、解決問題，探索各個領域的研究。對許多孩子而言，這是人生第一次認識「研究」。
短短幾週內，任課老師依著自己的專長設計課程，養成學生的研究基礎能力。自製環保綠電池、分析各家電信業的手機費率、做出成本二十元卻叫價三百元的奈米黃金等，教務主任邱淑娟說，她常常為學生的成果感到驚喜。
高一下學期，進入選定的研究領域，跟著同一個老師的帶領，深入探究一個主題。
以教資優生方式 培育全校孩子
當台灣許多高一學生正如履薄冰適應高中生活、戰戰兢兢憂心三年後的學測時，麗山高一新生，卻「享用」著專題研究的必修課，這個在一般高中只有資優生才學得到的學習方法。
校長陳偉泓認為，升學之外，高中教育應該是大學學習的準備，培養孩子自主學習、時間規劃及對問題的探究能力，更是重要。
的確，若學生在麗山的課程設計下仍兼顧課業、專題研究和社團活動，面對大學學習就比較能遊刃有餘。
自麗山高中畢業，目前就讀台大生物產業傳播暨發展學系四年級的孫自怡回憶，高中時她選擇「果蠅」為專題研究主題，為了研究報告，有好長一段時間，在天未亮就進實驗室，放學後又埋首實驗至深夜，過程很辛苦，「可是很有成就感，」孫自怡說。這些訓練讓她在大學的學習裡很快抓到重點、報告時表達清晰。
有更多的校友回校分享在大學中的學習，談起專題研究帶來的能力，有著掩不住的驕傲。尤其是在他們進入實驗室、開始專題研究時，在研究方法、學習態度與合作學習上的優異表現，常讓系上老師好奇這孩子的養成教育，「很多教授原本不認識我們學校，卻因為校友的表現，在某些場合向人推薦「麗山高中」，說起自家的孩子，邱淑娟臉上漾著溫柔的笑。
尊重學生興趣 跨領域也無妨
在高一上學期的最後一節「大選課」前，老師會將課程大綱上傳到學校網站，鼓勵孩子和家長討論後選擇。一旦選定主題，未來一年半的研究就是照著這個方向走。除非在高二選擇類組後，為了搭配學習，學生才有機會換研究方向。
「但是我們的學生很可愛，有一些人不換，他們不會因為了選擇社會組就失去了探索其他領域的機會，」說明課程規劃時，邱淑娟忍不住溫柔地補充，「甚至也有社會組的孩子參加英特爾科學競賽，拿到大獎。」
她說的，是在三年前曾被媒體大幅報導的邢本元。一個社會組學生，參加全球規模最大、有五十六年歷史的英特爾科學競賽，和同學黃維綱以「熱聲效應改善微電子裝置散熱」研究拿下五項大獎，是我國參賽二十四年來年最佳表現，並獲得評審「雖然只是簡單的樣品，但卻是一個劃時代的發明」的佳評。
為了學生 老師更努力學習
不過，要帶出全校這傲人的成就，老師一點也不輕鬆。
每學年有十五位老師上場，高一加上高二，兩個課程全校就同時有三十個任課教師，幾乎每個老師都有機會教授專題研究課程。
除了專業領域的知識，老師還要精進研發課程的能力。他們為高一上學期的研究法設計課程，並在「麗山教學論壇」分享。在論壇場合中，可以看見令人讚嘆的創意教案，也會聽見老師分享教案實施不如預期時的省思與想法，以及下一次，他打算如何修正。
高一下學期到高二一整年的專題研究，更是考驗老師的能力。
每個學生因為興趣和專長不同，形成不同的研究主題；因為需求不同，有人獨立研究一個主題，也有兩、三個人組一個研究團隊；因為程度不一，有些孩子表現不錯，研究成果甚至可以在國內外許多競賽中獲獎，也有孩子一年半的時間仍做不出完整作品。從研究主題、人數到學習狀況，都需要老師個別化指導。
創校之初就開設研究方法和專題研究至今的老師張堯卿坦承，上專題研究，老師永遠不可能「準備好」，因為學生永遠會有新的問題。他的方式就是多閱讀，不斷吸收，學得比學生更用力。
專題研究 養著夢想的課程
在培養解決問題的能力、探索知識的熱情之外，專題研究課程在本質上就吸引著學生。因為這三小時裡，養著一個高中生的夢想。
每當麗山的高一學生跟國中同學談到學校的課程時，總是得來「哇，好酷」的回應，話語中滿是羨慕，不僅是因為課程「相信孩子做得到」的基本假設，更在於這堂課裡，當他想做什麼，可以用這三小時來嘗試、實踐；當他想做研究，隨時可以進實驗室。
以高中自然組學生身分就讀屬於社會組的台大生傳系，孫自怡說，她正準備考戲劇研究所，問她對未來的想像，她說不知道未來會做什麼，唯一可以確定的，是會用心為自己喜歡的事而努力。「高中時學了很多，讓我知道人生有很多的可能性，」她笑著說。
這套獨一無二的課程，使孩子在進入大學，面對更深更廣的學術探索時，充滿信心；也讓他們在生命未來的日子裡，欣然面對各種問題與挑戰。
原始網頁 請按此
貼文日：期2009.1.11
[新聞]全台海烏撈捕 50年來第二低
李鋅銅／雲林報導
冬至過後，寒流陸續報到，漁民原本以為可以多撈些海烏，過個好年，但事與願違。根據水產試驗所調查，去年底至今年初，全台共捕獲4萬7000尾海烏，只較去年的4萬5000尾稍好，卻是水試所從民國46年開始統計海烏撈捕量以來，倒數第二低的紀錄；漁民昨天感嘆日子難過。
「這麼冷的天，才比去年多不到2000尾？」雲林縣子寮漁港漁民，聽到這個數字，簡直不敢置信。「不是天愈冷，烏魚愈往南游？」有漁民這樣說，但多年來收購烏魚的台成海產魚子加工廠負責人林永昌說，天冷烏魚向南的機會大沒錯，但問題是，近幾年來，海上撈到的烏魚量原本就少，「就算天再冷，也多抓沒幾尾。」
台灣海上捕烏時間，大致在冬至前後10天，也就是從上個月11日至31日，但有些散烏會在台灣西海岸海域，停留更長時間，尤其是海水溫度低，就愈往南游。
今年海上捕烏已近尾季，漁民原本期待這波寒流，能多撈點「烏金」，但全都失望而返，「有5、6尾就算好的，有的連半尾都沒有。」
民國70年前後，是台灣海上捕烏最旺盛時期，曾有連續3年每年撈捕超過200萬尾，甚至接近250萬尾，但近20多年來撈捕量愈來愈少。全台專門捕烏的巾著網漁船，也從最多的200多組，減少到如今只剩下宜蘭縣1組。
海上捕烏曾是台灣漁業的特殊文化，但隨著捕烏量式微，水產試驗所已停止公告烏魚訊息；多年投入烏魚研究的專業人員退休後，如今除了撈捕量的統計數字，烏魚訊息似乎已經消失。
【2009/01/11 聯合報】
冬至過後，寒流陸續報到，漁民原本以為可以多撈些海烏，過個好年，但事與願違。根據水產試驗所調查，去年底至今年初，全台共捕獲4萬7000尾海烏，只較去年的4萬5000尾稍好，卻是水試所從民國46年開始統計海烏撈捕量以來，倒數第二低的紀錄；漁民昨天感嘆日子難過。
「這麼冷的天，才比去年多不到2000尾？」雲林縣子寮漁港漁民，聽到這個數字，簡直不敢置信。「不是天愈冷，烏魚愈往南游？」有漁民這樣說，但多年來收購烏魚的台成海產魚子加工廠負責人林永昌說，天冷烏魚向南的機會大沒錯，但問題是，近幾年來，海上撈到的烏魚量原本就少，「就算天再冷，也多抓沒幾尾。」
台灣海上捕烏時間，大致在冬至前後10天，也就是從上個月11日至31日，但有些散烏會在台灣西海岸海域，停留更長時間，尤其是海水溫度低，就愈往南游。
今年海上捕烏已近尾季，漁民原本期待這波寒流，能多撈點「烏金」，但全都失望而返，「有5、6尾就算好的，有的連半尾都沒有。」
民國70年前後，是台灣海上捕烏最旺盛時期，曾有連續3年每年撈捕超過200萬尾，甚至接近250萬尾，但近20多年來撈捕量愈來愈少。全台專門捕烏的巾著網漁船，也從最多的200多組，減少到如今只剩下宜蘭縣1組。
海上捕烏曾是台灣漁業的特殊文化，但隨著捕烏量式微，水產試驗所已停止公告烏魚訊息；多年投入烏魚研究的專業人員退休後，如今除了撈捕量的統計數字，烏魚訊息似乎已經消失。
【2009/01/11 聯合報】
[新聞]1/10 另類臺灣之光—鹿林彗星過近日點，並進入最佳觀測期
臺灣研究團隊發現的第一顆彗星—鹿林彗星（C/2007 N3(Lulin)）即將於2009年1月10日通過軌道近日點，亮度約6～7等，且在2月下旬最接近地球時可亮達5～6等左右、甚至更亮。這段期間內，利用雙筒或小型望遠鏡就可觀賞這個在宇宙間高速奔馳的另類「臺灣之光」。這顆彗星預計是2009年中最亮的彗星，因此頗受國際注目。最新的（2009/1/5）每日天文圖（Astronomy Picture of the Day，APOD）也刊出了象限儀座流星雨和鹿林彗星的合影影像。
俗稱「掃把星」的彗星是太陽系中，環繞太陽公轉的冰雪球，當逐漸靠近太陽時，會受到太陽光與熱的影響而使表面物質蒸發形成彗髮與彗尾；愈靠近太陽，彗髮愈寬、彗尾愈長。
上圖是中央大學天文所林宏欽先生於2008年12月21日，利用鹿林天文台41公分望遠鏡所拍攝的鹿林彗星假色影像。可見彗星本身大約成對稱的圓形，右側有明顯的彗尾，像個小蝌蚪般；左側則有一條噴流或彗塵餘跡（dust trail），觀測當時還不清楚形成原因。中央大學鹿林天文台經過數天的追蹤觀測，以下2009/1/1（40公分望遠鏡拍攝）、2009/1/2（40公分望遠鏡拍攝）與2009/1/3（100公分望遠鏡拍攝）的最新影像中，彗星右側明顯可見直線狀的彗尾，稱為「離子尾」，從這連續3天的影像中可見離子尾受到太陽風與太陽磁場的作用，已出現分叉的現象；左側的部分仍可見到特殊結構，不僅愈來愈明顯，且離彗核愈來愈遠；中央大學天文所林忠義博士表示，這個特殊的結構可能是彗星的塵埃尾中的物質逐漸脫離彗星本體、遺留在它的軌道上所造成的。以上影像均由中央大學天文研究所提供。
http://www.taipei.gov.tw/AP_Data/Message/3790000000/379040000E/379041700E/.message/200812/30/4959ca05:538a/20090102_slt.jpg
鹿林彗星近期概況
2009年1～4月是鹿林彗星的最佳觀察期（點選下載鹿林彗星出沒時間預測表）。它於1月初時位在天蝎座與天秤座之間，可在天亮前見於東南方天空；1月10日23時以1.212AU的距離通過近日點，隨後移動速度加快，2月初位在天秤，經室女向獅子移動；2月24日最接近地球（約0.41AU，見下圖），此時不僅整晚可見，月相幾乎逢朔，觀測條件非常良好，且在2/24凌晨與土星近至僅約3度距離。之後繼續西移，3/5-6掠過巨蟹中央著名的鬼宿星團（M44）；3月中旬後進入雙子座，3/16與9.1等的愛斯基摩星雲（NGC 2392，或稱「丑臉星雲」）相距不到40角分，相當適合做為天文攝影的目標。4月底時，亮度預計會快速降至8-9等左右，得用口徑15公分以上的望遠鏡才比較容易看見，且彗星在約午夜時便已西沈。（註：AU即「天文單位」，為日地平均距離，約為1億5000萬公里）
http://www.taipei.gov.tw/AP_Data/Message/3790000000/379040000E/379041700E/.message/200812/30/4959ca05:538a/20090224-Lulin-position.gif
鹿林彗星發現過程
鹿林彗星是在2007年7月11日，由國立中央大學天文研究所的鹿林巡天計畫（Lulin Sky Survey, LUSS）觀測助理林啟生與大陸廣州中山大學葉泉志，使用鹿林天文台41公分望遠鏡共同發現；發現當時位在寶瓶座，亮度僅19等。
國際彗星組織按其身為非週期彗星、2007年7月上半個月發現的第三顆新彗星的特性，將其編號為C/2007 N3，並以發現的天文台為其命名為「鹿林（Lulin）」。鹿林彗星是臺灣本土所發現及被命名的第一顆彗星，也是海峽兩岸合作發現的第一顆彗星。
鹿林彗星軌道特性
鹿林彗星軌道特性顯示它是來自太陽系外圍歐特雲區的極長週期彗星，繞太陽公轉一圈長達2850萬年；換言之，鹿林彗星上一次來到太陽系內側時，當時地球上才剛要演化出人類與猿猴類的共同祖先—埃及猿，地球南北兩極的冰冠才剛開始形成，地球最高的山脈—喜馬拉雅山脈才正要從板塊互撞的造山運動中向上隆起成山，而臺灣則還深埋在海底呢！
相關慶祝活動
為了慶祝這個另類的臺灣之光，中央大學天文所聯合臺北天文館、台中科博館、嘉義市天文協會、台南縣南瀛天文教育園區等機構，將於2月鹿林彗星最接近地球時，舉辦鹿林彗星演講與觀測活動；臺北天文館並從2009年1月18日全球天文年開幕當天開始，於一樓大廳展出由中央大學天文所提供的各項鹿林彗星資料與影像，歡迎參觀。
關於鹿林彗星的其他詳細資料，請參閱中央大學天文研究所鹿林彗星介紹網站。
資料來源： 天文館
貼文日期：2009.1.11
俗稱「掃把星」的彗星是太陽系中，環繞太陽公轉的冰雪球，當逐漸靠近太陽時，會受到太陽光與熱的影響而使表面物質蒸發形成彗髮與彗尾；愈靠近太陽，彗髮愈寬、彗尾愈長。
上圖是中央大學天文所林宏欽先生於2008年12月21日，利用鹿林天文台41公分望遠鏡所拍攝的鹿林彗星假色影像。可見彗星本身大約成對稱的圓形，右側有明顯的彗尾，像個小蝌蚪般；左側則有一條噴流或彗塵餘跡（dust trail），觀測當時還不清楚形成原因。中央大學鹿林天文台經過數天的追蹤觀測，以下2009/1/1（40公分望遠鏡拍攝）、2009/1/2（40公分望遠鏡拍攝）與2009/1/3（100公分望遠鏡拍攝）的最新影像中，彗星右側明顯可見直線狀的彗尾，稱為「離子尾」，從這連續3天的影像中可見離子尾受到太陽風與太陽磁場的作用，已出現分叉的現象；左側的部分仍可見到特殊結構，不僅愈來愈明顯，且離彗核愈來愈遠；中央大學天文所林忠義博士表示，這個特殊的結構可能是彗星的塵埃尾中的物質逐漸脫離彗星本體、遺留在它的軌道上所造成的。以上影像均由中央大學天文研究所提供。
http://www.taipei.gov.tw/AP_Data/Message/3790000000/379040000E/379041700E/.message/200812/30/4959ca05:538a/20090102_slt.jpg
鹿林彗星近期概況
2009年1～4月是鹿林彗星的最佳觀察期（點選下載鹿林彗星出沒時間預測表）。它於1月初時位在天蝎座與天秤座之間，可在天亮前見於東南方天空；1月10日23時以1.212AU的距離通過近日點，隨後移動速度加快，2月初位在天秤，經室女向獅子移動；2月24日最接近地球（約0.41AU，見下圖），此時不僅整晚可見，月相幾乎逢朔，觀測條件非常良好，且在2/24凌晨與土星近至僅約3度距離。之後繼續西移，3/5-6掠過巨蟹中央著名的鬼宿星團（M44）；3月中旬後進入雙子座，3/16與9.1等的愛斯基摩星雲（NGC 2392，或稱「丑臉星雲」）相距不到40角分，相當適合做為天文攝影的目標。4月底時，亮度預計會快速降至8-9等左右，得用口徑15公分以上的望遠鏡才比較容易看見，且彗星在約午夜時便已西沈。（註：AU即「天文單位」，為日地平均距離，約為1億5000萬公里）
http://www.taipei.gov.tw/AP_Data/Message/3790000000/379040000E/379041700E/.message/200812/30/4959ca05:538a/20090224-Lulin-position.gif
鹿林彗星發現過程
鹿林彗星是在2007年7月11日，由國立中央大學天文研究所的鹿林巡天計畫（Lulin Sky Survey, LUSS）觀測助理林啟生與大陸廣州中山大學葉泉志，使用鹿林天文台41公分望遠鏡共同發現；發現當時位在寶瓶座，亮度僅19等。
國際彗星組織按其身為非週期彗星、2007年7月上半個月發現的第三顆新彗星的特性，將其編號為C/2007 N3，並以發現的天文台為其命名為「鹿林（Lulin）」。鹿林彗星是臺灣本土所發現及被命名的第一顆彗星，也是海峽兩岸合作發現的第一顆彗星。
鹿林彗星軌道特性
鹿林彗星軌道特性顯示它是來自太陽系外圍歐特雲區的極長週期彗星，繞太陽公轉一圈長達2850萬年；換言之，鹿林彗星上一次來到太陽系內側時，當時地球上才剛要演化出人類與猿猴類的共同祖先—埃及猿，地球南北兩極的冰冠才剛開始形成，地球最高的山脈—喜馬拉雅山脈才正要從板塊互撞的造山運動中向上隆起成山，而臺灣則還深埋在海底呢！
相關慶祝活動
為了慶祝這個另類的臺灣之光，中央大學天文所聯合臺北天文館、台中科博館、嘉義市天文協會、台南縣南瀛天文教育園區等機構，將於2月鹿林彗星最接近地球時，舉辦鹿林彗星演講與觀測活動；臺北天文館並從2009年1月18日全球天文年開幕當天開始，於一樓大廳展出由中央大學天文所提供的各項鹿林彗星資料與影像，歡迎參觀。
關於鹿林彗星的其他詳細資料，請參閱中央大學天文研究所鹿林彗星介紹網站。
資料來源： 天文館
貼文日期：2009.1.11
卡卡送基本版玩法
本文為crazycat1130撰寫，感謝版主同意轉貼（如有不妥之處，敬請告知）
以下文字及圖片版權皆為 crazycat1130@pixnet 所有
原文請見此
【桌上遊戲】卡卡頌（Carcassonne）
卡卡頌是一個紙上遊戲（Board Game），適合 2~5 人一起玩
（我試過左手和右手對打，也滿好玩的... ^^;）
紙上遊戲的種類繁多，一般人最熟悉的有「大富翁」、「幸福人」、「酒店大亨」...等。但是可別以為所有的紙上遊戲都只是在地圖上繞圈圈賺分數，出版大量紙上遊戲的德國人發明了許多有趣的紙上遊戲，玩法千奇百怪，各有特色。下面要介紹的卡卡頌就是一個適合初學者、簡單又好玩的遊戲。
卡卡頌（Carcassonne）是法國南部靠近地中海和西班牙邊境的中世紀城鎮，玩家扮演的是中世紀的諸侯，每個玩家手上都有一些人偶棋子（諸侯的部下），諸侯們派出部下攻城掠地，當遊戲結束時結算分數，最高分的人就贏了。
遊戲的配件如下圖：
五種顏色的人偶棋子，分別是國民黨、民進黨、新黨、共產黨、以及黑道... :p
每位玩家持一種顏色，所以最多可以有5個人玩。每種顏色各有八枚。
遊戲紙版拼圖，每張拼圖上都畫有圖案。如左圖之標示，共有四種地形：修道院、城堡、農地、以及道路。（什麼？你不會分別修道院和城堡嗎？嗯，有城牆的是城堡，單獨一棟大房子就是修道院啦！）
找出背面寫著白字C的版塊，它是起始卡片，遊戲由它開始（其它卡片的C字都是黑色的）。
遊戲盒中另外有一張大紙板，是計分用的。遊戲開始前，每位玩家都要交出一枚人偶棋放在「零」的位置（所以每位玩家手中可派遣的部屬其實只有七枚），遊戲之中得到分數則挪動小人偶向前走。
這個紙板只有50分，所以一般第一圈的人偶是站著走，第二圈躺著走，第三圈側著走..第四圈..呃...就自己記住好了 :p
接下來介紹遊戲規則：
每一位玩家完成下列三個動作之後，換下一位玩家，直到所有版圖被抽光。
(1) 抽出一張版圖，拼入現有的地圖中。
可以與其他玩家們討論放置在哪裡，如果所有人都同意無處可放，則丟棄這張卡片重新抽一張。
(2) 派出部屬佔地盤（也可以不派）
(3) 計算這一輪的分數並收回已得分的部屬（如果有人得分的話）。（如果幸運的話，在同一個回合，玩家可以抽牌、派部屬、又得分並收回同一名部屬）
（注意『派部屬』和『計分』的先後順序不可顛倒，也就是說，如果手上已經沒有部屬，就不能佔地；並不能將手上的版圖拼入、得分後將部屬收回又佔地）
上述的幾種地形（道路、城堡、和農地）都要彼此連接，也就是說，道路接道路、城堡接城堡、農田接農田，像右邊那樣城堡接道路是不可以的！
另外，抽出的版圖一定要至少有一邊與現有地圖相連才能拼下去，不可以只接一個角。
當玩家抽出一張版圖卡片、拼到現有版圖上時，他可以派出一名部屬佔領一塊地盤（注意：只能派遣部屬至剛剛放下去的那塊版圖上）
而部屬的角色則由他所佔領的地形而決定：佔著道路的是路霸、佔住城堡的是騎士、佔到修道院的是神父（其實應該說是顏清標比較像...）、佔領農田的則是農夫。（為了計分方便，將農夫躺在地上，其它人則站著。後面會有計分的解釋。）
當某個地形已經被人佔據時，其他的玩家就不能派人佔據同一塊地形。例如下圖，紅色人偶已經先佔領了城堡，擁有黃色棋子的玩家抽出右邊那張版圖時，就不能派出黃色人偶佔領城堡。但是佔領農地是可以的。
道路和農地也是一樣，如果某條道路已經被佔，後來的玩家就不能佔同一條路。農地則是「所有連得起來的綠地」都算同一塊農地。
玩家的不斷派出部屬去攻城掠地，那麼手上棋子不是愈來愈少了嗎？
嗯，好問題。問這個問題表示你有很仔細地看解說喲。不過，答案是：不會。
因為只要人偶所佔的地形完成之後，人偶就又可以回到玩家手上去佔領別的地形啦。
那麼，什麼叫做「完成」？
一條「完成」的道路表示它「有頭有尾」。
例如右圖的兩種示範：
1.道路圍成一圈
2.路的兩端遇到交叉路口或建築。
完成道路對後即可算分，組成這條道路的每片版圖各一分。右圖的兩種示範中，左邊圍成一圈的可得四分；右邊的直路得三分。
接下來是城堡的「完成」：一個城堡的周圍若都被城牆包圍，就完成了！組成這個城堡的每片版圖兩分，如果某個城堡上有藍白格子的小盾牌標誌，則分數加倍，即，此片可得四分。
右圖有三種城堡示範：
左邊的長條形城堡得6分；右上的蝴蝶形城堡得8+2=10分；右下的小城堡得4分。
如果有一條路或一座城堡被很多人佔領怎麼辦？例如右圖，原本藍棋子佔領城堡的左下部，紅棋子佔領右上部（這樣是合法的，因為原本是兩座不相連的城堡），但是當那片四周有紅框的版圖拼下時，兩座城堡就合而為一了！
這個時候，就要看看誰放了比較多的棋子在這個城堡內，如果是藍的比較多，則藍色得到這個城堡的所有分數、紅色零分。但如果兩個顏色一樣多，則兩人共享這座城堡，都得到一樣的分數。以右圖為例，紅藍雙方各得10分。
接下來說明修道院的計分：
當一座修道院的四周 8 片版圖都拼滿時，這個修道院就算完成了（不管它周圍的地形是什麼，只要拼滿四周即可）。
而修道院的計分方式是：它周邊的版圖每片一分，所以一座完成的修道院共得 9 分。
辛苦的農夫們在農地上耕種，收穫的稻穀可以賣給城堡，遊戲結束後，計算與農地接壤的「完成的城堡」數目，大小不論，每個城堡可以得3分。英文版的卡卡頌基本版說明書上寫每個城堡四分，那是舊的規則，後來已經更新為三分，否則農夫的得分比重太高。
如右圖，紅藍黃三枚棋子各佔一塊農地，其中黃色農夫的地上沒有任何城堡，得零分；紅色農夫的地上有一個城堡，得三分；藍色農夫的地上也有一個城堡（就是紅色農夫得分的同一個），也得三分。（注意藍色農夫的右邊也有一塊城堡，但是沒完成，所以不能讓農夫加分）
右下圖和右上圖是一模一樣的，只是多了一塊修道院版圖，但是多了這一片可大大不同 -- 你注意到了嗎？黃色農夫的地上原本沒有城堡的，但多了這一塊修道院版圖之後，它就能與紅色農夫共享農地，於是也得到一座城堡的3分！
（之前提到，請把農夫橫放在農地上，就是因為農夫們的計分關係到大片領土的連接，有點複雜，所以當遊戲結束時，先把「站」著的棋子算完分數，再為「躺」著的農夫清算勢力範圍，比較容易。）
呼，所有分數終於都算完了！由於農夫在遊戲結束之後才可以得到大量分數，所以在遊戲過程中並沒有辦法篤定誰是贏家，必須步步為營，這也就是這個遊戲好玩的地方啦！所有人都可以參與到最後一秒鐘！ :D
ps. 中文將這個遊戲翻譯成「卡卡送」或「卡卡頌」或「卡卡城」。如果你要在 google 上搜尋，三個字都用用看。
ps2. 台北的女巫店是 Board Game 大本營。點一杯 100 元飲料可以把店裡所有遊戲玩到爽，當然也可以向他們買遊戲。最酷的是：每逢週末，店裡還有專人教你玩各種遊戲！（女巫店：新生南路上，彎進『鳳城燒臘』的巷子裡，右手邊的小店）
以下文字及圖片版權皆為 crazycat1130@pixnet 所有
原文請見此
【桌上遊戲】卡卡頌（Carcassonne）
卡卡頌是一個紙上遊戲（Board Game），適合 2~5 人一起玩
（我試過左手和右手對打，也滿好玩的... ^^;）
紙上遊戲的種類繁多，一般人最熟悉的有「大富翁」、「幸福人」、「酒店大亨」...等。但是可別以為所有的紙上遊戲都只是在地圖上繞圈圈賺分數，出版大量紙上遊戲的德國人發明了許多有趣的紙上遊戲，玩法千奇百怪，各有特色。下面要介紹的卡卡頌就是一個適合初學者、簡單又好玩的遊戲。
卡卡頌（Carcassonne）是法國南部靠近地中海和西班牙邊境的中世紀城鎮，玩家扮演的是中世紀的諸侯，每個玩家手上都有一些人偶棋子（諸侯的部下），諸侯們派出部下攻城掠地，當遊戲結束時結算分數，最高分的人就贏了。
遊戲的配件如下圖：
五種顏色的人偶棋子，分別是國民黨、民進黨、新黨、共產黨、以及黑道... :p
每位玩家持一種顏色，所以最多可以有5個人玩。每種顏色各有八枚。
遊戲紙版拼圖，每張拼圖上都畫有圖案。如左圖之標示，共有四種地形：修道院、城堡、農地、以及道路。（什麼？你不會分別修道院和城堡嗎？嗯，有城牆的是城堡，單獨一棟大房子就是修道院啦！）
找出背面寫著白字C的版塊，它是起始卡片，遊戲由它開始（其它卡片的C字都是黑色的）。
遊戲盒中另外有一張大紙板，是計分用的。遊戲開始前，每位玩家都要交出一枚人偶棋放在「零」的位置（所以每位玩家手中可派遣的部屬其實只有七枚），遊戲之中得到分數則挪動小人偶向前走。
這個紙板只有50分，所以一般第一圈的人偶是站著走，第二圈躺著走，第三圈側著走..第四圈..呃...就自己記住好了 :p
接下來介紹遊戲規則：
每一位玩家完成下列三個動作之後，換下一位玩家，直到所有版圖被抽光。
(1) 抽出一張版圖，拼入現有的地圖中。
可以與其他玩家們討論放置在哪裡，如果所有人都同意無處可放，則丟棄這張卡片重新抽一張。
(2) 派出部屬佔地盤（也可以不派）
(3) 計算這一輪的分數並收回已得分的部屬（如果有人得分的話）。（如果幸運的話，在同一個回合，玩家可以抽牌、派部屬、又得分並收回同一名部屬）
（注意『派部屬』和『計分』的先後順序不可顛倒，也就是說，如果手上已經沒有部屬，就不能佔地；並不能將手上的版圖拼入、得分後將部屬收回又佔地）
上述的幾種地形（道路、城堡、和農地）都要彼此連接，也就是說，道路接道路、城堡接城堡、農田接農田，像右邊那樣城堡接道路是不可以的！另外，抽出的版圖一定要至少有一邊與現有地圖相連才能拼下去，不可以只接一個角。
當玩家抽出一張版圖卡片、拼到現有版圖上時，他可以派出一名部屬佔領一塊地盤（注意：只能派遣部屬至剛剛放下去的那塊版圖上）
而部屬的角色則由他所佔領的地形而決定：佔著道路的是路霸、佔住城堡的是騎士、佔到修道院的是神父（其實應該說是顏清標比較像...）、佔領農田的則是農夫。（為了計分方便，將農夫躺在地上，其它人則站著。後面會有計分的解釋。）
當某個地形已經被人佔據時，其他的玩家就不能派人佔據同一塊地形。例如下圖，紅色人偶已經先佔領了城堡，擁有黃色棋子的玩家抽出右邊那張版圖時，就不能派出黃色人偶佔領城堡。但是佔領農地是可以的。
道路和農地也是一樣，如果某條道路已經被佔，後來的玩家就不能佔同一條路。農地則是「所有連得起來的綠地」都算同一塊農地。
玩家的不斷派出部屬去攻城掠地，那麼手上棋子不是愈來愈少了嗎？
嗯，好問題。問這個問題表示你有很仔細地看解說喲。不過，答案是：不會。
因為只要人偶所佔的地形完成之後，人偶就又可以回到玩家手上去佔領別的地形啦。
那麼，什麼叫做「完成」？
一條「完成」的道路表示它「有頭有尾」。
例如右圖的兩種示範：
1.道路圍成一圈
2.路的兩端遇到交叉路口或建築。
完成道路對後即可算分，組成這條道路的每片版圖各一分。右圖的兩種示範中，左邊圍成一圈的可得四分；右邊的直路得三分。
接下來是城堡的「完成」：一個城堡的周圍若都被城牆包圍，就完成了！組成這個城堡的每片版圖兩分，如果某個城堡上有藍白格子的小盾牌標誌，則分數加倍，即，此片可得四分。
右圖有三種城堡示範：
左邊的長條形城堡得6分；右上的蝴蝶形城堡得8+2=10分；右下的小城堡得4分。
如果有一條路或一座城堡被很多人佔領怎麼辦？例如右圖，原本藍棋子佔領城堡的左下部，紅棋子佔領右上部（這樣是合法的，因為原本是兩座不相連的城堡），但是當那片四周有紅框的版圖拼下時，兩座城堡就合而為一了！
這個時候，就要看看誰放了比較多的棋子在這個城堡內，如果是藍的比較多，則藍色得到這個城堡的所有分數、紅色零分。但如果兩個顏色一樣多，則兩人共享這座城堡，都得到一樣的分數。以右圖為例，紅藍雙方各得10分。
接下來說明修道院的計分：
當一座修道院的四周 8 片版圖都拼滿時，這個修道院就算完成了（不管它周圍的地形是什麼，只要拼滿四周即可）。
而修道院的計分方式是：它周邊的版圖每片一分，所以一座完成的修道院共得 9 分。
辛苦的農夫們在農地上耕種，收穫的稻穀可以賣給城堡，遊戲結束後，計算與農地接壤的「完成的城堡」數目，大小不論，每個城堡可以得3分。英文版的卡卡頌基本版說明書上寫每個城堡四分，那是舊的規則，後來已經更新為三分，否則農夫的得分比重太高。
如右圖，紅藍黃三枚棋子各佔一塊農地，其中黃色農夫的地上沒有任何城堡，得零分；紅色農夫的地上有一個城堡，得三分；藍色農夫的地上也有一個城堡（就是紅色農夫得分的同一個），也得三分。（注意藍色農夫的右邊也有一塊城堡，但是沒完成，所以不能讓農夫加分）
右下圖和右上圖是一模一樣的，只是多了一塊修道院版圖，但是多了這一片可大大不同 -- 你注意到了嗎？黃色農夫的地上原本沒有城堡的，但多了這一塊修道院版圖之後，它就能與紅色農夫共享農地，於是也得到一座城堡的3分！
（之前提到，請把農夫橫放在農地上，就是因為農夫們的計分關係到大片領土的連接，有點複雜，所以當遊戲結束時，先把「站」著的棋子算完分數，再為「躺」著的農夫清算勢力範圍，比較容易。）
呼，所有分數終於都算完了！由於農夫在遊戲結束之後才可以得到大量分數，所以在遊戲過程中並沒有辦法篤定誰是贏家，必須步步為營，這也就是這個遊戲好玩的地方啦！所有人都可以參與到最後一秒鐘！ :D
ps. 中文將這個遊戲翻譯成「卡卡送」或「卡卡頌」或「卡卡城」。如果你要在 google 上搜尋，三個字都用用看。
ps2. 台北的女巫店是 Board Game 大本營。點一杯 100 元飲料可以把店裡所有遊戲玩到爽，當然也可以向他們買遊戲。最酷的是：每逢週末，店裡還有專人教你玩各種遊戲！（女巫店：新生南路上，彎進『鳳城燒臘』的巷子裡，右手邊的小店）
2009/1/8
[活動]2009智慧鐵人創意競賽 開始接受報名
組隊方式
1.參賽對象：全國在學之各公私立高中、高職學生。
2.組隊人數與成員：每隊四~六人，鼓勵不同專長成員組隊。
3.參賽隊伍需以學校所在地為參賽區，不得越區，如有越區情形，主辦單位將有權更改所屬分區並另行通知。
→同一區域可跨校組隊，依多數隊員所屬學校類別報名為高中隊或高職隊。
→跨區組隊隊伍以多數隊員(半數以上)所在學校區域為參賽區。
報名資訊
1.報名費用：每隊新台幣1,000元整。(每一位清寒隊員可減免新台幣250元整，減至零為止，須附里長以上清寒證明)
2.報名方式：參賽隊伍一率須在本網站先登記報名，然後下載報名表資料包，並於報名截止日期前 (以郵戳為憑) 將報名表格、繳費証明等相關文件備妥後掛號寄至主辦單位，經核對資料無誤報名成功者可優先選擇比賽場次與場地，請大家把握報名時間。
比賽方式及時間
分「初賽」、「複賽」與「決賽」三階段比賽。
初賽共分兩梯次，每梯次北中南東區各有二場次。其中北中南區每場次有三個比賽場地可選擇；東區一個場地。每梯次北中南三區各有360隊報名上限，東區120隊，第一梯次未入圍隊伍可報名第二梯次，但每一梯次只能選擇一場次參加，請依照時間與場地選擇最適合自己的場次：
報名日期：第一階段98.1/5(一)～98.2/27(五) 第二階段98.3/30(一)～98.5/1(五)
初賽日期：第一階段3/22或3/29 第二階段5/17或5/24
初賽地點：東華大學（每一場次均全國分區同步進行，比賽時間8小時）
複賽：7/9(四)～7/10(五)，長榮大學，比賽時間20小時
決賽：7/21(二)～7/26(日)，長榮大學，比賽時間72小時
報名網頁 http://140.112.12.122/iicc2009apply/
報名前，請事先準備以下資料，可讓報名過程更加順暢
1.團隊密碼(建議可用隊長家裡電話或手機，方便記憶)
2.每位隊員資料：班級、姓名、性別、生日、家裡電話、手機(沒有手機的填上090000000000)、隊長Email、隊長地址
3.指導老師資料：姓名、電話、手機、email、地址
官方討論區：http://140.112.12.122/iicc2009/gb/
蘇敬怡老師整理2009.1.8
1.參賽對象：全國在學之各公私立高中、高職學生。
2.組隊人數與成員：每隊四~六人，鼓勵不同專長成員組隊。
3.參賽隊伍需以學校所在地為參賽區，不得越區，如有越區情形，主辦單位將有權更改所屬分區並另行通知。
→同一區域可跨校組隊，依多數隊員所屬學校類別報名為高中隊或高職隊。
→跨區組隊隊伍以多數隊員(半數以上)所在學校區域為參賽區。
報名資訊
1.報名費用：每隊新台幣1,000元整。(每一位清寒隊員可減免新台幣250元整，減至零為止，須附里長以上清寒證明)
2.報名方式：參賽隊伍一率須在本網站先登記報名，然後下載報名表資料包，並於報名截止日期前 (以郵戳為憑) 將報名表格、繳費証明等相關文件備妥後掛號寄至主辦單位，經核對資料無誤報名成功者可優先選擇比賽場次與場地，請大家把握報名時間。
比賽方式及時間
分「初賽」、「複賽」與「決賽」三階段比賽。
初賽共分兩梯次，每梯次北中南東區各有二場次。其中北中南區每場次有三個比賽場地可選擇；東區一個場地。每梯次北中南三區各有360隊報名上限，東區120隊，第一梯次未入圍隊伍可報名第二梯次，但每一梯次只能選擇一場次參加，請依照時間與場地選擇最適合自己的場次：
報名日期：第一階段98.1/5(一)～98.2/27(五) 第二階段98.3/30(一)～98.5/1(五)
初賽日期：第一階段3/22或3/29 第二階段5/17或5/24
初賽地點：東華大學（每一場次均全國分區同步進行，比賽時間8小時）
複賽：7/9(四)～7/10(五)，長榮大學，比賽時間20小時
決賽：7/21(二)～7/26(日)，長榮大學，比賽時間72小時
報名網頁 http://140.112.12.122/iicc2009apply/
報名前，請事先準備以下資料，可讓報名過程更加順暢
1.團隊密碼(建議可用隊長家裡電話或手機，方便記憶)
2.每位隊員資料：班級、姓名、性別、生日、家裡電話、手機(沒有手機的填上090000000000)、隊長Email、隊長地址
3.指導老師資料：姓名、電話、手機、email、地址
官方討論區：http://140.112.12.122/iicc2009/gb/
蘇敬怡老師整理2009.1.8
[活動]高瞻嘉年華‧節能減碳-Teenage
中山女中高瞻計畫 『高瞻嘉年華‧節能減碳-Teenage』
行動研究競賽辦法：（此計劃還有、短片、徵文比賽，比賽辦法請見官方網頁）
一、行動研究活動整體說明
透過關懷身旁環境，可尋找提升生活品質與有效利用能源兼具的策略。發揮創意、觀察力及行動力，推廣校園節能減碳行動研究企劃，共分三階段：
第一階段：以台灣北區高中職學校對推廣校園節能行動研究有興趣之學生為對象，徵求研究計畫之稿件，並由高瞻團隊老師及專家進行評選，將選出40名學生參加第二階段兩天一夜營隊活動，評審標準包括組織結構、研究方法、應用價值、發展潛力、文辭表達、文獻探討等。
第二階段：舉辦二天一夜「節能減碳」體驗營，營隊內容將以「節能減碳」為核心主題，並安排共同演講與核電廠參訪。
.營隊體驗課程內容包括：
(1). 觀察與尋找問題課程與訓練-「出門找問題，入門找答案」活動
(2). 數據處理與簡易統計(以 Excel為工具)
(3). 行為量化技術-以男女行為表徵為例
(4). 邀請專家針對「節能減碳」主題進行講習，增進學生的相關知識與技
(5). 透過實地參訪核電廠，讓學生了解真實環境，針對科技整合後核能發電
之效益、成本、與安全防護等相關議題，與核二場核電專家對話
第三階段：營隊成員繳交完成之行動研究成果，將聘請具有實務經驗之專家評選出表現優異隊伍，並舉辦研究成果發表會，以激化實務學習成果，並透過瞭解周遭環境，建立愛護環境與節省資源的情懷與使命。
二、參賽條件
1.北區(含宜蘭、花蓮)公私立高中職學生，以校為單位組隊參加。
2.每隊最少二位，最多八位學生參賽，建議有一名指導教師。
3.每隊至多投稿二件作品參賽。
4.入選團隊得參與兩天一夜體驗營，每隊最多四位學生參加營隊，若不參加營隊則自動喪失決選資格。
三、行動研究計畫書格式
1.含主題、目的、方法、預期結果、參考文獻
2.目的包含動機、理念
3.方法包含觀察或實驗的設計、步驟，對照組的設計、量化參數等
4.字數約1000字～3000字，附圖或照片為佳，頁數不限
5. 98年2月1日截止
四、評審標準
1.理念. 2.創意 3.實用性 4.推廣性 5.觀察/實驗方法設計 6.量化方法
五、相關期程
1.公布第一階段入選與營隊成員名單：98年2月11日(三)
2.節能減碳營隊日期：98年2月20日(六)、21日(日)
3.決賽稿件繳交日期：98年3月22日(日) 12:00
4.公布決賽結果：98年4月3日(五)
5.成果發表會：98年4月11日
六、第三階段行動研究成果報告書內容
1.What have done ：作品主題
2.How have done：進行的方式
3.What’s conclusions：觀察/發現了什麼？
4.如何影響或宣傳給身旁的人
5.實施後的效果、心得感想
七、表揚獎勵
第一名-----1名：獎狀乙張、獎金一萬元
第二名-----2名：獎狀乙張、獎金五千元
第三名-----3名：獎狀乙張、獎金三千元
佳 作-----若干名（視參賽作品而定）：獎狀乙張
（各類獎項可由評審委員依參賽作品狀況，決議是否從缺）
八、交件方式
為響應節能減碳，第一階段參賽作品（包括報名表與行動研究計畫書）
請於98年2月1日前以電子郵件附加檔案寄出，
寄件後請務必來電確認檔案是否收到。
收件信箱：aimhigh@csghs.tp.edu.tw
確認電話：(02)25073148分機224 陳怡安小姐
官方網頁：http://www.csghs.tp.edu.tw/~high/
蘇敬怡老師整理2009.1.8
行動研究競賽辦法：（此計劃還有、短片、徵文比賽，比賽辦法請見官方網頁）
一、行動研究活動整體說明
透過關懷身旁環境，可尋找提升生活品質與有效利用能源兼具的策略。發揮創意、觀察力及行動力，推廣校園節能減碳行動研究企劃，共分三階段：
第一階段：以台灣北區高中職學校對推廣校園節能行動研究有興趣之學生為對象，徵求研究計畫之稿件，並由高瞻團隊老師及專家進行評選，將選出40名學生參加第二階段兩天一夜營隊活動，評審標準包括組織結構、研究方法、應用價值、發展潛力、文辭表達、文獻探討等。
第二階段：舉辦二天一夜「節能減碳」體驗營，營隊內容將以「節能減碳」為核心主題，並安排共同演講與核電廠參訪。
.營隊體驗課程內容包括：
(1). 觀察與尋找問題課程與訓練-「出門找問題，入門找答案」活動
(2). 數據處理與簡易統計(以 Excel為工具)
(3). 行為量化技術-以男女行為表徵為例
(4). 邀請專家針對「節能減碳」主題進行講習，增進學生的相關知識與技
(5). 透過實地參訪核電廠，讓學生了解真實環境，針對科技整合後核能發電
之效益、成本、與安全防護等相關議題，與核二場核電專家對話
第三階段：營隊成員繳交完成之行動研究成果，將聘請具有實務經驗之專家評選出表現優異隊伍，並舉辦研究成果發表會，以激化實務學習成果，並透過瞭解周遭環境，建立愛護環境與節省資源的情懷與使命。
二、參賽條件
1.北區(含宜蘭、花蓮)公私立高中職學生，以校為單位組隊參加。
2.每隊最少二位，最多八位學生參賽，建議有一名指導教師。
3.每隊至多投稿二件作品參賽。
4.入選團隊得參與兩天一夜體驗營，每隊最多四位學生參加營隊，若不參加營隊則自動喪失決選資格。
三、行動研究計畫書格式
1.含主題、目的、方法、預期結果、參考文獻
2.目的包含動機、理念
3.方法包含觀察或實驗的設計、步驟，對照組的設計、量化參數等
4.字數約1000字～3000字，附圖或照片為佳，頁數不限
5. 98年2月1日截止
四、評審標準
1.理念. 2.創意 3.實用性 4.推廣性 5.觀察/實驗方法設計 6.量化方法
五、相關期程
1.公布第一階段入選與營隊成員名單：98年2月11日(三)
2.節能減碳營隊日期：98年2月20日(六)、21日(日)
3.決賽稿件繳交日期：98年3月22日(日) 12:00
4.公布決賽結果：98年4月3日(五)
5.成果發表會：98年4月11日
六、第三階段行動研究成果報告書內容
1.What have done ：作品主題
2.How have done：進行的方式
3.What’s conclusions：觀察/發現了什麼？
4.如何影響或宣傳給身旁的人
5.實施後的效果、心得感想
七、表揚獎勵
第一名-----1名：獎狀乙張、獎金一萬元
第二名-----2名：獎狀乙張、獎金五千元
第三名-----3名：獎狀乙張、獎金三千元
佳 作-----若干名（視參賽作品而定）：獎狀乙張
（各類獎項可由評審委員依參賽作品狀況，決議是否從缺）
八、交件方式
為響應節能減碳，第一階段參賽作品（包括報名表與行動研究計畫書）
請於98年2月1日前以電子郵件附加檔案寄出，
寄件後請務必來電確認檔案是否收到。
收件信箱：aimhigh@csghs.tp.edu.tw
確認電話：(02)25073148分機224 陳怡安小姐
官方網頁：http://www.csghs.tp.edu.tw/~high/
蘇敬怡老師整理2009.1.8
9711期閱讀心得比賽 得獎名單
班級/姓名/題目/書名--名次
111/吳祐任/高度三八五八--讀後感/高度三八五八--第二名
111/張子桓/<高度三八五八>讀書心得/高度三八五八--第二名
111/許至逸/山風凜冽3858/高度3858--第二名
111/許祥心/高度三八五八/高度三八五八--第二名
111/陳仕融/高度3858/高度3858--第二名
111/陳昱升/觀「山」有感/高度3858--第二名
111/林于稔/9867375025/高度3858--第三名
111/林琮智/不願相信的真相-不願面對的真相/不願面對的真相--第三名
111/馬梓淏/高度3858-讀後感/高度3858--第三名
111/張育銘/高度3858心得/高度3858--第三名
111/廖振瑋/地球科學心得報告/高度3858--第三名
111/鄭亦翔/參賽標題：「不願面對的真相」讀後/不願面對的真相：全球暖化造成的地球危機以及我們應該採取的行動--第三名
111/謝承翰/「不願面對的真相」關後心得/不願面對的真相--第三名
111/藍逸軒/高度3858心得/高度3858--第三名
111/吳宣儒/閱讀高度3858之心得/高度3858--入選
111/李元凱/三個人工作在玉山的生活點滴感想/高度3858--入選
111/李竹/高度3858/高度3858--入選
111/李凱傑/玉山氣象測站/高度3858--選
111/李煜凱/高度3858/高度3858--入選
111/周伯謙/高度3858心得/高度3858--入選
111/張哲維/這就是玉山-高度3858/高度3858--入選
111/張賀凱/高度3858/高度3858--入選
111/陳心緯/讀書心得/高度3858--入選
111/陳浩瑋/高度三八五八讀後感/高度3858：Altitude of 3858m--入選
111/陳榮哲/玉山上的生活/高度３８５８--入選
111/游梓麟/高度3858/高度3858--入選
111/黃旭毅/高度3858玉山北峰氣象站/高度3858--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
114/張家昀/美麗再現/無價珍寶－地球上即將消失的美麗動物--第一名
114/余幸樺/火山初體驗/火山爆發－地熱、熔岩、海島天堂--第二名
114/吳如敏/滅絕與適者生存/大滅絕：尋找一個消失的年代--第二名
114/呂怡佳/追著夢想跑─讓你愛上極光/追著極光跑：阿拉加費爾班克斯雪地風情--第二名
114/李季穎/我的生日不見了/我的生日不見了--第二名
114/林宜盈/達爾文學說的危機/大滅絕：尋找一個消失的年代--第二名
114/林俐 大滅絕:尋找一個消失的年代 大滅絕:尋找一個消失的年代--第二名
114/俞晏婷/球相簿：劇變的一百年，讀書心得/地球相簿：劇變的一百年--第二名
114/蘇珮涵/超神秘的百慕達-閱讀心得/超神秘的百慕達：讓人恐怖戰慄的魔鬼海域--第二名
114/林立真/台灣的海岸/台灣的海岸--第三名
114/林宜萱/了解火山的秘密/台灣的火山--第三名
114/林芷佑/可敬可畏的敵人--病毒/病毒的故事--第三名
114/邱珮欣/追星族的天空奇緣：兩支瓶子帶您追尋天文夢/追星族的天空奇緣：兩支瓶子帶您追尋天文夢--第三名
114/陳怡如/讀書心得-我的生日不見了/我的生日不見了--第三名
114/陳玟靜/高度3858-讀書心得/高度3858--第三名
114/黃姿璇/高度三八五八/高度三八五八--第三名
114/黃瑋鈞/歷史上的大暖化/歷史上的大暖化--第三名
114/楊宜庭/媽媽別擔心，我在沙漠很安全/撒哈拉沙漠求生記--第三名
114/楊芷瑄/是你，製造了天氣/是你，製造了天氣--第三名
114/練子薇/地震之可怕威力/天崩地裂:毀滅性地震--第三名
114/蕭安利/視界世界/黑洞：讓我們從太陽中心啟程--第三名
114/薛冠貞/探索宇宙的奧妙/霍金陪你漫遊宇宙--第三名
114/簡孜霖/新海洋的誕生?/科學人:新海洋的誕生-改變地球容貌的力量--第三名
114/吳靜婷/寂靜的春天/寂靜的春天--入選
114/姜維昕/地球暖化，怎麼辦?/地球暖化，怎麼辦?--入選
114/張郁雯/大地的憤怒/大地怒吼--入選
114/張宴慈/唯一的地球/溫暖化的地球--入選
114/陳加苓/台灣的火山/台灣的火山--入選
114/陳品妤/不願面對的真相/不願面對的真相--入選
114/陳奕婷/我的生日不見了/我的生日不見了--入選
114/陳彥如/天氣改變了歷史/天氣改變了歷史--入選
114/陳盈汝/我們是火星人觀後感/我們是火星人?--入選
114/陳若瑄/地球浩劫/如何控制天災地變:地球浩劫--入選
114/楊宜嫺/地球科學讀書心得報告/海之濱--入選
114/蔡沂君/暖化？別鬧了！/暖化？別鬧了！--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
202/陳昊/該面對真相了！ 人類們/不願面對的真相--第二名
202/陳欣澤/全球暖化心得/是你，製造了天氣：全球暖化危機--第二名
202/黃郁婷/面對真相找出解答/不願面對的真相--第二名
202/駱品儒/暖化?別傻了!/暖化?別鬧了!--第二名
202/藍文岑/恐懼之邦/恐懼之邦--第二名
202/江孟柔/尋找地球刻度/尋找地球刻度的人--第三名
202/吳孟珊/高度3858/高度3858--第三名
202/官展履/真相永遠只有一個！/不願面對的真相--第三名
202/邱敬倫/我的生日不見了/我的生日不見了--第三名
202/孫琪棻/狼孩/狼孩--第三名
202/陳仕翔/所有的一切都始自於假設，並以假設作結/99.9％都是假設--第三名
202/黃秀涵/乞丐囝仔/乞丐囝仔--第三名
202/賴柔安/地球是孤獨的/地球是孤獨的：從天文物理學、太空生物學、行星科學探索生命誕生之謎--第三名
202/簡羚伃/百年愚行/百年愚行--第三名
202/沈奕廷/氣象為什麼總是播不準讀後心得/氣象為什麼總是播不準--入選
202/邱謝勳/The World Without Us/沒有我們的世界--入選
202/張瑄凌/古海荒漠讀書心得/古海荒漠:地中海默默守著的大秘密--入選
202/陳亦榛/季節由來活學活用/季節由來活學活用--入選
202/陳沛芳/彗星與流星/彗星與流星--入選
202/謝佳妗/追著極光跑/追著極光跑:阿拉斯加費爾班克斯雪地風情--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
207/謝曲依/俯仰於天地間的傲人風骨/高度3858--第一名
207/林依萱/幕永不落下/幕永不落下--第二名
207/林晶/不願面對的真相/不願面對的真相--第二名
207/段幸君/站在時代的交替點上/百年愚行--第二名
207/陳德容/高度3858/高度3858--第二名
207/林少揚/《侏儸紀公園》──ㄧ個失落世界的提醒/侏儸紀公園--第三名
207/林庭筠/先別急著吃棉花糖/閱讀心得 先別急著吃棉花糖--第三名
207/張文郡/看雲趣之讀後心得/看雲趣：漫遊雲的科學、神話與趣聞--第三名
207/陳品頤/《高度３８５８》/高度3858--第三名
207/李樵芳/海底花園/台灣的珊瑚礁--入選
207/林巧憶/不願面對的真相/不願面對的真相--入選
207/馬筱婷/從哈伯太空望遠鏡看宇宙/從哈伯太空望遠鏡看宇宙--入選
207/陳迎秋/以《台北人》探討賣淫事業合法化/《台北人》--入選
207/陳律揮/暖化?別鬧了!!/暖化?:別鬧了?--入選
111/吳祐任/高度三八五八--讀後感/高度三八五八--第二名
111/張子桓/<高度三八五八>讀書心得/高度三八五八--第二名
111/許至逸/山風凜冽3858/高度3858--第二名
111/許祥心/高度三八五八/高度三八五八--第二名
111/陳仕融/高度3858/高度3858--第二名
111/陳昱升/觀「山」有感/高度3858--第二名
111/林于稔/9867375025/高度3858--第三名
111/林琮智/不願相信的真相-不願面對的真相/不願面對的真相--第三名
111/馬梓淏/高度3858-讀後感/高度3858--第三名
111/張育銘/高度3858心得/高度3858--第三名
111/廖振瑋/地球科學心得報告/高度3858--第三名
111/鄭亦翔/參賽標題：「不願面對的真相」讀後/不願面對的真相：全球暖化造成的地球危機以及我們應該採取的行動--第三名
111/謝承翰/「不願面對的真相」關後心得/不願面對的真相--第三名
111/藍逸軒/高度3858心得/高度3858--第三名
111/吳宣儒/閱讀高度3858之心得/高度3858--入選
111/李元凱/三個人工作在玉山的生活點滴感想/高度3858--入選
111/李竹/高度3858/高度3858--入選
111/李凱傑/玉山氣象測站/高度3858--選
111/李煜凱/高度3858/高度3858--入選
111/周伯謙/高度3858心得/高度3858--入選
111/張哲維/這就是玉山-高度3858/高度3858--入選
111/張賀凱/高度3858/高度3858--入選
111/陳心緯/讀書心得/高度3858--入選
111/陳浩瑋/高度三八五八讀後感/高度3858：Altitude of 3858m--入選
111/陳榮哲/玉山上的生活/高度３８５８--入選
111/游梓麟/高度3858/高度3858--入選
111/黃旭毅/高度3858玉山北峰氣象站/高度3858--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
114/張家昀/美麗再現/無價珍寶－地球上即將消失的美麗動物--第一名
114/余幸樺/火山初體驗/火山爆發－地熱、熔岩、海島天堂--第二名
114/吳如敏/滅絕與適者生存/大滅絕：尋找一個消失的年代--第二名
114/呂怡佳/追著夢想跑─讓你愛上極光/追著極光跑：阿拉加費爾班克斯雪地風情--第二名
114/李季穎/我的生日不見了/我的生日不見了--第二名
114/林宜盈/達爾文學說的危機/大滅絕：尋找一個消失的年代--第二名
114/林俐 大滅絕:尋找一個消失的年代 大滅絕:尋找一個消失的年代--第二名
114/俞晏婷/球相簿：劇變的一百年，讀書心得/地球相簿：劇變的一百年--第二名
114/蘇珮涵/超神秘的百慕達-閱讀心得/超神秘的百慕達：讓人恐怖戰慄的魔鬼海域--第二名
114/林立真/台灣的海岸/台灣的海岸--第三名
114/林宜萱/了解火山的秘密/台灣的火山--第三名
114/林芷佑/可敬可畏的敵人--病毒/病毒的故事--第三名
114/邱珮欣/追星族的天空奇緣：兩支瓶子帶您追尋天文夢/追星族的天空奇緣：兩支瓶子帶您追尋天文夢--第三名
114/陳怡如/讀書心得-我的生日不見了/我的生日不見了--第三名
114/陳玟靜/高度3858-讀書心得/高度3858--第三名
114/黃姿璇/高度三八五八/高度三八五八--第三名
114/黃瑋鈞/歷史上的大暖化/歷史上的大暖化--第三名
114/楊宜庭/媽媽別擔心，我在沙漠很安全/撒哈拉沙漠求生記--第三名
114/楊芷瑄/是你，製造了天氣/是你，製造了天氣--第三名
114/練子薇/地震之可怕威力/天崩地裂:毀滅性地震--第三名
114/蕭安利/視界世界/黑洞：讓我們從太陽中心啟程--第三名
114/薛冠貞/探索宇宙的奧妙/霍金陪你漫遊宇宙--第三名
114/簡孜霖/新海洋的誕生?/科學人:新海洋的誕生-改變地球容貌的力量--第三名
114/吳靜婷/寂靜的春天/寂靜的春天--入選
114/姜維昕/地球暖化，怎麼辦?/地球暖化，怎麼辦?--入選
114/張郁雯/大地的憤怒/大地怒吼--入選
114/張宴慈/唯一的地球/溫暖化的地球--入選
114/陳加苓/台灣的火山/台灣的火山--入選
114/陳品妤/不願面對的真相/不願面對的真相--入選
114/陳奕婷/我的生日不見了/我的生日不見了--入選
114/陳彥如/天氣改變了歷史/天氣改變了歷史--入選
114/陳盈汝/我們是火星人觀後感/我們是火星人?--入選
114/陳若瑄/地球浩劫/如何控制天災地變:地球浩劫--入選
114/楊宜嫺/地球科學讀書心得報告/海之濱--入選
114/蔡沂君/暖化？別鬧了！/暖化？別鬧了！--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
202/陳昊/該面對真相了！ 人類們/不願面對的真相--第二名
202/陳欣澤/全球暖化心得/是你，製造了天氣：全球暖化危機--第二名
202/黃郁婷/面對真相找出解答/不願面對的真相--第二名
202/駱品儒/暖化?別傻了!/暖化?別鬧了!--第二名
202/藍文岑/恐懼之邦/恐懼之邦--第二名
202/江孟柔/尋找地球刻度/尋找地球刻度的人--第三名
202/吳孟珊/高度3858/高度3858--第三名
202/官展履/真相永遠只有一個！/不願面對的真相--第三名
202/邱敬倫/我的生日不見了/我的生日不見了--第三名
202/孫琪棻/狼孩/狼孩--第三名
202/陳仕翔/所有的一切都始自於假設，並以假設作結/99.9％都是假設--第三名
202/黃秀涵/乞丐囝仔/乞丐囝仔--第三名
202/賴柔安/地球是孤獨的/地球是孤獨的：從天文物理學、太空生物學、行星科學探索生命誕生之謎--第三名
202/簡羚伃/百年愚行/百年愚行--第三名
202/沈奕廷/氣象為什麼總是播不準讀後心得/氣象為什麼總是播不準--入選
202/邱謝勳/The World Without Us/沒有我們的世界--入選
202/張瑄凌/古海荒漠讀書心得/古海荒漠:地中海默默守著的大秘密--入選
202/陳亦榛/季節由來活學活用/季節由來活學活用--入選
202/陳沛芳/彗星與流星/彗星與流星--入選
202/謝佳妗/追著極光跑/追著極光跑:阿拉斯加費爾班克斯雪地風情--入選
班級/姓名/題目/書名--名次
207/謝曲依/俯仰於天地間的傲人風骨/高度3858--第一名
207/林依萱/幕永不落下/幕永不落下--第二名
207/林晶/不願面對的真相/不願面對的真相--第二名
207/段幸君/站在時代的交替點上/百年愚行--第二名
207/陳德容/高度3858/高度3858--第二名
207/林少揚/《侏儸紀公園》──ㄧ個失落世界的提醒/侏儸紀公園--第三名
207/林庭筠/先別急著吃棉花糖/閱讀心得 先別急著吃棉花糖--第三名
207/張文郡/看雲趣之讀後心得/看雲趣：漫遊雲的科學、神話與趣聞--第三名
207/陳品頤/《高度３８５８》/高度3858--第三名
207/李樵芳/海底花園/台灣的珊瑚礁--入選
207/林巧憶/不願面對的真相/不願面對的真相--入選
207/馬筱婷/從哈伯太空望遠鏡看宇宙/從哈伯太空望遠鏡看宇宙--入選
207/陳迎秋/以《台北人》探討賣淫事業合法化/《台北人》--入選
207/陳律揮/暖化?別鬧了!!/暖化?:別鬧了?--入選
2009/1/1
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